INTERNET PARA
PROFESIONALES DE
AYUDA
Mario A. Núñez Molina, Ed.D.
9 de noviembre de 2000
Asociación de Psicología de
Puerto Rico
10/2/2015
Mario Núñez Molina
En la puerta del cielo
10/2/2015
Objetivos




Conocer los diferentes medios de
comunicación disponibles en la Internet .
Adiestrar a los participantes en las
herramientas básicas de navegación en el
WWW.
Identificar y utilizar los recursos disponibles en
la Internet relacionados a la psicología.
Discutir las implicaciones psico-sociales de la
Internet para nuestra sociedad.
Mario Núñez Molina
10/2/2015
La Internet (Definición)
Colección de redes de computadoras (5
millones) a través de todo el mundo
 Una red es un grupo de computadoras
que están conectadas para compartir
recursos

La Internet
10/2/2015
Importancia de la Internet para los
profesionales de ayuda




Permite comunicarnos de manera más efectiva
Enciclopedia virtual: Podemos obtener
información sobre cualquier tema
Herramienta para la investigación psicológica
Desarrollo de páginas para ofrecer consultoría
y desarrollar comunidades virtuales
10/2/2015
Origen de la Internet

(1969) El Dpto. de Defensa de USA saca
adelante un proyecto denominado ARPA cuyo
objetivo era la construcción de un sistema de
comunicación entre ordenadores altamente
flexible y dinámico, que permitiera utilizar
cualquier tipo de medio y tecnología de
transmisión y que siguiera funcionando incluso
ante la eventualidad de la destrucción de
algunas de sus partes de la red.
Origen de la Internet


1969 - Como consecuencia del proyecto ARPA
nace la red ARPANET, interconectando 4
grandes ordenadores ubicados en distintas
localizaciones.
años 70 - La red ARPANET crece lentamente.
Sirve como banco de datos de investigación y
desarrollo.
10/2/2015
Origen de la Internet


1972 - Se desarrolla la aplicación de telnet,
haciendo mas fácil la conexión entre
computadoras
1973 - FTP (file transfer protocol): Para
transferir archivos
10/2/2015
Origen de la Internet


1981- Aparece el "Usenet news system"
servicio de información y foro de debate de la
Internet.
1983 - Interconexión entre ARPANET,
MILNET(red militar en USA) y CSNET(red
científica). Puede considerarse como el
momento histórico del nacimiento de la
Internet.
10/2/2015
Origen de la Internet



1986 - Nacimiento de la red NSFnet
(National Science Fundation), con el objeto de
facilitar a toda la comunidad científica
americana y a cinco grandes centros de
supercomputación la interconexión de datos.
1991 - Aparece el servicio de información
WWW (World Wide Web) en el CERN de Suiza
creado por Tim Berners Lee.
1993-1994- Se desarrollan browsers: Mosaic y
Netscape
10/2/2015
World Wide Web (WWW)-La
Telaraña Mundial

Hipertexto Multimedia
–
–
hipertexto: texto que tiene vínculos en los se puede
hacer clic para pasar a otro texto relacionado
multimedia: imágenes, videos, animaciones,
música, sonidos
10/2/2015
Estadísticas


304.36 millones de usuarios en el mundo
Estados Unidos: 110,825 millones
10/2/2015
Puerto Rico: 550,000 usuarios
–
–
–
–
–
–
País de mayor participación per cápita en América
Latina: una de cada nueve personas está
conectada a la Internet
60% utiliza la Internet a diario
Se proyecta que para el año 2001 vamos a tener
780,000 usuarios.
15% de los hogares tienen Internet
57% son hombres y 43% son mujeres
Edad promedio de los usuarios:22 años
10/2/2015
Influencia de la Internet (1)

“Within a decade no one will notice the Web. It
will be reflex to turn the Web for education,
shopping, entertainment and communication,
just as it is natural to pick up the telephone to
talk with someone” .(Bill Gates, 1997)
10/2/2015
Influencia de la Internet (2)

"Un analfabeto será aquél que no sepa dónde
ir a buscar la información que requiere en un
momento dado para resolver una
problemática concreta. La persona formada no
lo será a base de conocimientos inamovibles
que posea en su mente, sino en función de sus
capacidades para conocer lo que precise en
cada momento” (Alvin Tofler, La Tercera Ola,
1994)
10/2/2015
Influencia de la Internet (3)

The World-Wide Web represents a new
concept in technology, the library on your
desktop, the dictionary at your fingertips, the
sound at your ear. There is nothing that we
hear or see that will not be available through
WWW'. (Sangster 1995)
10/2/2015
Navegando la Internet

“Browsers” (Navegadores):herramientas para
ver páginas en la Red
–
–
Nescape Navigator
Internet Explorer
10/2/2015
Anatomía de una dirección
de Internet:

http:
//www.uprm.edu/socialsciences/mnunez

http: le dice al browser cual es el protocolo :ftp
o http
uprm: nombre del dominio
edu: es la extensión y se refiere al tipo de
página que se está visitando
socialsciences: directorio
mnunez:subdirectorio




Tecnologías de
comunicación



Listas de correo: Mensaje se envía a la
dirección de la lista y de allí se envía a los
miembros
Chats : Conversación en tiempo real a través
de la computadora.
Grupos de noticias: Conjunto mundial de
sistemas de boletines eletrónicos de interés
especial.
Mario Núñez Molina
10/2/2015
Tecnologías de comunicación





Foro de discusión
E-mail
Video-conferencia
Video de internet
Audio por internet
10/2/2015
Correo Electrónico (Ventajas)



Rápido
Conveniente
Bajo costo
10/2/2015
Estructura de una dirección de
correo electrónico

[email protected]
–
–
–
mynunez: nombre del usuario
@: arroba (no algarroba)
coqui.net: nombre del dominio
10/2/2015
Ejercicio: Obtener una dirección de
correo electrónico

Ir a mail.yahoo.com y solicitar dirección de
correo electrónico
10/2/2015
Ejercicio: Subscribirse a la
comunidad virtual

“Psicología e Internet”:
http://clubs.snap.com/psicologia/index.lhtml
10/2/2015
Ejercicio: Subscribirse a la lista de
correo del grupo

Internet para psicólogos:
http://www.topica.com/lists/psicologia
10/2/2015
Segunda parte del taller:
Investigación en la Internet
10/2/2015
Fuentes de información

Fuentes de referencia:
–
–
–
–

Brittanica Online: www.brittanica.com
Complete Funk and Wagnalls:
www.funkandwagnalls.com
Information Please: www.infoplease.com
My virtual reference desk: www.refdesk.com
Libros electrónicos:
–
Books on the Internet:
www.lib.utexas.edu/Libs/PCL/Etext.html
10/2/2015
Fuentes de información

Bibliotecas virtuales
–

Periódicos
–

Internet Public Library: www.ipl.org/
Online newspapers: www.ipl.org/reading/news/
Revistas electrónicas
–
Electronic Journal
Access:www.coalliance.org/ejournal/
10/2/2015
Fuentes de información
disponibles

Catálogos de Bibliotecas
–
Libweb: sunsite.berkeley.edu/libweb
10/2/2015
Fuentes de información
disponibles


Listas de correo: http://www.listz.com
Grupos de noticias: http://www.dejanews.com
10/2/2015
Investigación en la Internet

Motores de búsqueda:
–
–
–
–
–
www.hotbot.com
www.altavista.com
www.excite.com
www.hotbot.com
www.infoseek.com
10/2/2015
Metabuscadores:
Permiten utilizar varios motores de
búsqueda a la vez




www.metacrawler.com
www.infind.com (Inference Find)
www.askjeeves.com: Ask Jeeves
www.dogpile.com (Dogpile)
10/2/2015
Directorios: Colección de
recursos organizados por materia




www.yahoo.com
www.vlib.org/Home.html: World Wide Web
WWW Virtual Library
clearinghouse.net: Un cátalogo de catalogos
www.theminingcompany.com: The Mining
Company
10/2/2015
Colecciones virtuales de referencia


Internet Public Library
Research it
10/2/2015
Directorio de recursos de
psicología en la Internet
10/2/2015
Anillos Web: Colección de varios
sitios individuales encadenados
mediante vínculos

www.webring.com: Ring World
10/2/2015
Elementos terapéuticos del uso de
la Internet

Facilita el experimentar con múltiples
identidades
–

“The web is a safe place to try out different roles,
voices and identities”. (John Suler)
Provee un espacio seguro a personas con
ansiedad social para formar y mantener
relaciones (McKenna and Bargh)
–
568 encuestas-Participantes en grupos de noticias
seleccionados al azar
10/2/2015
Continuación
–
–
–
–
54% de los participantes conocieron a sus amigos
personalmente
63% hablaron por teléfono
57% de las relaciones que se desarrollaron en
línea no solamente han continuado si no que ha
aumentado su intimidad
70% de las relaciones creadas en línea se han
mantenido por espacio de dos años
10/2/2015
Elementos terapéuticos

Provee una herramienta para explorar
fantasías y tratar nuevas experiencias
sexuales (Cooper, 1999)
10/2/2015
Terapia en línea

Modalidades
–
–
–
–
e-mail
chat
video-conferencia
audio-conferencia
10/2/2015
Terapia en línea: Ventajas
–
–
–
–
–
–
–
–
Anonimato
Supera limitaciones geográficas y físicas
Record permanente de lo discutido
Precio
Complemento a la terapia tradicional
Conveniencia
Mayor autorevelación
Disponibles para poblaciones no-clínicas
10/2/2015
Terapia en Línea: Desventajas
–
–
–
No hay contacto “face to face”
Problemas legales
Diagnosis
10/2/2015
Dilemas éticos
–
–
Confidencialidad
Credenciales del terapista
10/2/2015
Terapia virtual


Realidad virtual: mundo generado por
computadora totalmente tridimensional, donde
la persona puede moverse e interactuar como
si estuviese en el momento presente
Insertar al usuario dentro de un ambiente
imaginario generado por la computadora
10/2/2015
Terapia virtual (Aplicaciones)
Acrofobia (Hodges y Rothbaum, 1995)
 Aracnofobia: (Carlin, Hoffman y
Weghorst, 1997)
 Aerofobia, acrofofobia, agorafobia: (North
and North 1994)

10/2/2015
Head Mounted Display
10/2/2015
Virtual Elevator
10/2/2015
Spider Virtual World (Carlin,
Hoffman y Weghorst)
10/2/2015
Evaluación de los portales de
psicología y salud
Credibilidad
 Contenido
 Enlaces
 Diseño
 Interactividad
 Respeto a la confidencialidad

10/2/2015
La sombra de la Internet
 Adicción
a la Internet (Christian
Varela)
 Estudios revelan que el uso de la
Internet reduce la interacción social
 Tecnoestrés
Mario Núñez Molina
10/2/2015
Recursos para crear páginas en el
WWW
Trellix Web: Editor de HTML
– http://www.trellix.com
 Sitios para tener las páginas
– Isike: http://www.isyke.com/
– Tripod: http://www.tripod.com

10/2/2015
Conclusión

El futuro de la Internet y su rol en el
ofrecimiento de servicios de ayuda
Mario Núñez Molina
10/2/2015
Descargar

El Milagro del Ciberespacio - Recinto Universitario de