Las Diversas Fuentes
de Información
Alejandro Olguín Olea.
Fecha: 18 de Junio del 2007.
[email protected]
www.aolguinprf313.wordpress.com
Presentación
Las diversas fuentes de información
actúan como una acción y afecto a
la ves, tanto de informar como de
informarse, con el fin de que entre
las aglomeraciones, no haya una
incertidumbre, además al informarse
amplia sus conocimientos en base a
un sistema comunicacional que
aporte con dicho conocimiento.
Objetivo

Que los alumnos conozcan y
diferencien las diversas fuentes
de información, viendo por
medio de estas cual es el
beneficio y la garantía que nos
aportan como sociedad hoy en
día.
Contenido
Información
Estructurada
Indirecta
O
Audiovisual
Bibliográfica
O
Documental
Contenido
Indirecta
O
Audiovisual
Una o varias personas
Y un medio de
Comunicación de
Imagen y/o Sonido
Contenido
Bibliográfica
O
Documental
Publicada
Libros
Revistas
Folletos
Catálogos
No Publicada
Tesis
Informes
Circulares
Recursos

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


CARRIZO, G. Manual de Fuentes de
Información. Editorial CEGAL. Madrid,
España. 574p.
de la MOTA, Ignacio. Diccionario de la
Comunicación. 1a. ed. Madrid, España.
Paraninfo, S.A. 1988. 31-33p.
Data
Computador
Periódico
Metodología

La Clase será expositiva y
dialógica en que los alumnos al
momento de conocer acerca de
estos
medios
puedan
reflexionar, trabajar y participar
de manera clara con respecto al
tema entregado.
Actividad





Preparación del Ambiente: El profesor les pide a
los alumnos que traigan material para el taller de
esta clase que consiste en diversos periódicos y
revistas nacionales, con esto los alumnos se
reunirán en grupos no mas de cuatro personas en
que contestaran una guía que a continuación se
detalla
Introducción: 1. serán tres preguntas que deberán
contestar de acuerdo a lo expuesto por el profesor.
Desarrollo: Las preguntas son la siguientes:
1.Describir con sus palabras una fuente de
información
2.Después de leer, observar y trabajar con el
periódico ver el grado de importancia que se da a la
buena y mala información
Actividad

3. según su propio criterio ¿ cual es la mejor fuente
de información hoy en día?

Conclusión: Una vez contestado estas preguntas 1
representante de cada grupo expondrá las
respuestas de sus compañeros de grupo.
Hecho esto se harán preguntas, comentarios y
reflexiones personales


Seguimiento: Se pedirá a los alumnos un ensayo
para la próxima clase, que deberá llevar por título el
tema expuesto es decir: “Las diversas Fuentes de
Información”
Evaluación



El tipo de Evaluación será de
carácter Formativo respetando los
siguientes criterios:
Se evaluará la participación en la
exposición del profesor
Se evaluará la Participación de los
alumnos al momento de realizar la
actividad.(puntaje para una próxima
evaluación).
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