ASISTENCIA
ECONOMICA…
“te asiste, te
informa”
Edna I. Ortiz Ortiz, Directora
8 de noviembre de 2012
Misión
Es
nuestra misión el proveer
asistencia a los estudiantes y a
sus familiares en obtener los
fondos necesarios para
ayudarlos a alcanzar sus metas
académicas.
¿Quienes están involucrados
en el proceso de AE?
Gobierno
Federal y
Estatal
Admisiones
Finanzas
Registraduría
Asistencia
Económica
Otras
agencias
Recaudos
Académicos
Deberes de la Institución
 Cumplir
con las regulaciones federales y
estatales relacionadas al manejo de
fondos y ayudas.
 Mantener informado al estudiante sobre
cualquier cambio en las regulaciones
federales.
 Dar seguimiento al Progreso Académico
de los estudiantes.
Deberes del Estudiante
 Cumplir
con las regulaciones federales,
estatales e institucionales.
 Notificar todo cambio que afecte su
elegibilidad a recibir fondos y ayudas.
 Cumplir con Progreso Académico
Satisfactorio.
 Cumplir con sus obligaciones para con la
Institución: académico y económico.
 Mantenerse informado y al tanto de las
notificaciones que publican las oficinas.
Progreso Académico
Satisfactorio
 Cualitativo
– Indice o Promedio General
adecuado al año y nivel de estudios
(generalmente C o más)*
 Cuantitativo – Aprobar un 67% o más de
los créditos intentados
*Refiérase a su Colegio o a Registraduría.
Disponibilidad de ayudas
 PELL
– hasta 600% (doce semestres a
tiempo completo)
 SEOG – según la necesidad económica
de cada estudiante
 FWSP – Estudio y Trabajo, según la
necesidad del estudiante y orientado a
sus intereses académicos.
 Estatales – de acuerdo al nivel
académico y promedio general.
Préstamos Estudiantiles
 Obligación
que hay que pagar al
momento de finalizar tus estudios: si los
interrumpes o te gradúas.
 Subsidiado – por necesidad económica
 No-subsidiado – no va contra la
necesidad económica del hogar.
 PLUS – solo padres o nivel graduado
 El estudiante SIEMPRE tiene que
mantener Progreso Académico
Satisfactorio y carga académica igual o
mayor a medio tiempo.
Bajas Parciales o Totales
 Baja
Parcial –Si estás matriculado en más
de un curso y bajas tu carga académica,
NO SE AFECTA LA PELL; las ayudas
pueden ajustarse.
 Baja Total – Dejas todas tus clases. Hay
que recalcular la PELL a partir del último
día de asistencia a clases. Hay que
devolver los fondos restantes y las otras
ayudas se cancelan.
LEU – Lifetime Elegibility Used
(PELL)
 Estudiantes
que perdieron elegibilidad a
la PELL por haberse excedido del 600%
 Cualifican para préstamos estudiantil y
ayudas adicionales sujeto a
disponibilidad de fondos y a cumplir con
las normas de la Oficina de AE.
Deudores
 Si
te quedas con deuda en algún término
puede verse afectada tu matrícula para el
término siguiente.
 Debes pasar por la Oficina de AE para
solicitar préstamo estudiantil en o antes del
15 de noviembre de 2012.
 Recuerda: Debes haber completado
expediente de AE para poder asignarte
ayudas o préstamos.
DEFAULT!!!!... NOOOOO…
 Un
estudiante que deja de pagar su
préstamo estudiantil por 270 días
consecutivos o más, entra en
DEFAULT.
 Una vez estás en DEFAULT, pierdes:
 Elegibilidad
a recibir fondos federales y
estatales (PELL, ayudas, préstamos…)
 Tu crédito y la elegibilidad a recibir
préstamos y ayudas de instituciones
bancarias comerciales (casa, carro…)
Default!!!!! Nooooooooooo
 Consecuencias
de entrar en DEFAULT
 Tu calificación crediticia disminuye
 Tu sueldo podría ser embargado
 Pagarás abonos adicionales por
concepto de gastos por cobro
 Sufrir confiscación del reintegro de
impuestos de Hacienda
 Puedes recibir demanda de parte
del prestamista
 La deuda no se borra
¿Dónde recibir ayuda?
 Las
Oficiales de Asistencia Económica te
pueden orientar y brindarte información
adicional para poder ayudarte a no caer
en DEFAULT.
 IMPORTANTE: Siempre mantenerte en
contacto y notificar si tienes alguna
situación económica adversa que podría
afectar tu futuro.
 Completar la Entrevista de Salida una vez
concluyas tus estudios (interrumpas o te
gradúes) para mantener al día tus datos
demográficos.
Dile
NOOO al
DEFAULT!
!!!!
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