PARTICIPACIÓN
Desarrollando ideas sobre la participación
La participación es un fenómeno complejo y multidimensional.
Participación puede implicar tanto negociación, convergencia y
cooperación de intereses y de actores, como así también el disenso
y la confrontación de los mismos.
Los actores sociales dispuestos a participar, así como quienes se
proponen convocar a la participación, tienen que estar dispuestos a
aceptar, incluirse y/o conducir estos aspectos:
el conflicto
la negociación
la búsqueda de consenso
la puesta en práctica de lo que se acordó
el seguimiento y la evaluación
la transferencia
Grados o niveles de la participación
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La participación Informativa: se transfieren conocimientos, saberes,
experiencias sobre lo que está pasando.
La participación Consultiva: se expresan las opiniones y voluntades de
los actores acerca de un problema o decisión, pero no es directamente
vinculante para la toma final de las decisiones que se tomen.
La participación Decisoria: se ejerce el poder y la responsabilidad en los
procesos de toma de decisiones.
La participación en la Gestión: se ejerce el poder y la responsabilidad
en la implementación o gestión de proyectos, servicios, tareas.
En el diseño de procesos participativos deben ser considerados ya que
hablar de participación no es algo es una cosa hegemónico y único que se
logra como un todo.
FACILITACIÓN-PARTICIPACIÓN-EMPODERAMIENTO
PARTICIPACIÓN Y FACILITADORES
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La tarea principal del facilitador/a es estimular e involucrar a las
personas en un proceso, actividad, de manera de sentirse parte de
la construcción colectiva.
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En un proceso participativo, las personas/grupos comparten
conocimientos, ideas, opiniones, votos, material, trabajo, recursos,
etc., para lograr un acuerdo común o llegar a decisiones compartidas
en forma transparente.
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De esta manera los grupos construyen poder, o sea, viven un
proceso progresivo de participación que les permite tomar la
iniciativa en el trabajo en forma activa para lograr sus intereses
compartidos.
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Esto implica a los grupos involucrados, entender la realidad de su
situación, y en forma más crítica pensar y dar los pasos necesarios
para mejorarla, haciendo cambios efectivos.
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