Repaso de acentuación
Índice
• Identificamos la vocal tónica.
• Separamos sílabas.
• Clasificamos las palabras según la
posición de la sílaba tónica.
• Escribimos la tilde donde corresponda.
• Distinguimos palabras gracias a la tilde.
Vocal tónica y vocal átona
• Al pronunciar una palabra damos más
intensidad a una de las vocales que a
las demás. Así diferenciamos la vocal
tónica frente a las vocales átonas.
• Por tanto la vocal tónica recibe el
llamado acento prosódico, aunque no
necesariamente llevará acento gráfico
(tilde).
1.
Subraya la vocal tónica de cada palabra.
pisoteáis
azúcar
lingüística apréndaselo
chiita
romántico
barbacoa
considerar
1.
Subraya la vocal tónica de cada palabra.
pisoteáis
azúcar
chiita
romántico
1.
Subraya la vocal tónica de cada palabra.
pisoteáis
azúcar
lingüística apréndaselo
chiita
romántico
barbacoa
considerar
Separamos sílabas
• Para escribir el acento gráfico
necesitamos saber separar las sílabas de
una palabra.
• Solemos tener dudas ante una serie de
dos o tres vocales:
– ¿Forman parte de una misma sílaba…?
– ¿… O pertenecen a sílabas diferentes?
Separamos sílabas
Diptongos
• Son secuencias de dos vocales que se
pronuncian en la misma sílaba.
– Una vocal abierta (a, e, o) precedida o
seguida de una vocal cerrada átona (i, u).
– Dos vocales cerradas distintas.
2.
Separa las sílabas. Atención a los diptongos.
aceite
lluvia
buitre
caer
ciudad
aullido
cafetería
estadounidense
2.
Separa las sílabas. Atención a los diptongos.
aceite
lluvia
buitre
caer
a-cei-te
llu-via
bui-tre
ca-er
ciudad
aullido
cafetería
estadounidense
2.
Separa las sílabas. Atención a los diptongos.
aceite
lluvia
buitre
caer
a-cei-te
llu-via
bui-tre
ca-er
ciudad
aullido
cafetería
estadounidense
ciu-dad
au-lli-do
ca-fe-te-rí-a
es-ta-dou-ni-den-se
Separamos sílabas
Triptongos
• Son secuencias de tres vocales
pronunciadas dentro de la misma sílaba.
• Están formados por una vocal abierta (a,
e, o) precedida y seguida de una vocal
cerrada átona (i, u).
3.
Separa las sílabas. Atención a los triptongos.
estudiáis
ahijado
Eugenio
Paraguay
orquídea
santigüéis
vehículo
miau
3.
Separa las sílabas. Atención a los triptongos.
estudiáis
ahijado
es-tu-diáis
ahi-ja-do
orquídea
santigüéis
Eugenio
Paraguay
Eu-ge-nio Pa-ra-guay
vehículo
miau
3.
Separa las sílabas. Atención a los triptongos.
estudiáis
ahijado
es-tu-diáis
ahi-ja-do
orquídea
santigüéis
Eugenio
Paraguay
Eu-ge-nio Pa-ra-guay
vehículo
or-quí-de-a san-ti-güéis ve-hí-cu-lo
miau
miau
Separamos sílabas
Hiatos
• Son secuencias de dos vocales que se
pronuncian en sílabas distintas.
– Una vocal cerrada tónica (í, ú) precedida o
seguida de una vocal abierta átona (a, e, o).
– Dos vocales abiertas.
– Dos vocales iguales.
4.
Separa las sílabas. Atención a los hiatos.
teatro
diurno
albahaca
río
aerolínea
europeo
buey
prohíbo
4.
Separa las sílabas. Atención a los hiatos.
teatro
diurno
albahaca
río
te-a-tro
diur-no
al-ba-ha-ca
rí-o
aerolínea
europeo
buey
prohíbo
4.
Separa las sílabas. Atención a los hiatos.
teatro
diurno
albahaca
río
te-a-tro
diur-no
al-ba-ha-ca
rí-o
aerolínea
europeo
buey
prohíbo
a-e-ro-lí-ne-a
eu-ro-pe-o
buey
pro-hí-bo
Sílaba tónica y clases de palabras
• Según la posición de la sílaba tónica las
palabras se clasifican en:
– Agudas: la sílaba tónica es la última.
– Llanas: la sílaba tónica es la penúltima.
– Esdrújulas: la sílaba tónica es la
antepenúltima.
– Sobresdrújulas: la sílaba tónica es una
anterior a la antepenúltima.
5.
Subraya la sílaba tónica y di a qué clase
pertenece cada palabra.
pisoteáis
azúcar
lingüística apréndaselo
chiita
romántico
barbacoa
considerar
5.
Subraya la sílaba tónica y di a qué clase
pertenece cada palabra.
pisoteáis
azúcar
chiita
romántico
aguda
llana
llana
esdrújula
barbacoa
considerar
lingüística apréndaselo
5.
Subraya la sílaba tónica y di a qué clase
pertenece cada palabra.
pisoteáis
azúcar
chiita
romántico
aguda
llana
llana
esdrújula
barbacoa
considerar
llana
aguda
lingüística apréndaselo
esdrújula
sobresdrújula
Reglas de acentuación
• Las palabras agudas llevan tilde si:
– Terminan en vocal.
– Terminan en las consonantes n, s.
acá, comité, magrebí, revisó, iglú
razón, compás
Reglas de acentuación
• Las palabras llanas llevan tilde si:
– Terminan en consonante distinta de n, s.
– Terminan en dos o más consonantes.
– Terminan en y.
Ángel, referéndum, tórax, lápiz
bíceps, wéstern, récords
yóquey
Reglas de acentuación
• Las palabras esdrújulas y
sobresdrújulas se escriben siempre con
tilde.
análisis, hábitat, recítaselo
6.
Pon las tildes según las reglas de
acentuación.
Rocio
mediatico
alcohol
pie
hindues
resfriado
acuifero
guion
oir
despues
dehesa
truhan
transeunte
Miriam
Caucaso
riais
6.
Pon las tildes según las reglas de
acentuación.
Rocío
mediático
alcohol
pie
hindúes
resfriado
acuífero
guion
oír
después
dehesa
truhan
transeúnte
Míriam
Cáucaso
riais
Reglas de acentuación
• Las palabras de la primera columna del
ejercicio anterior nos muestran que en los
hiatos de vocal cerrada tónica precedida
o seguida de vocal abierta átona, la vocal
cerrada siempre lleva tilde.
Rocío, hindúes, oír, transeúnte
Reglas de acentuación
• Las palabras de la última columna del
ejercicio anterior nos recuerdan que los
monosílabos no llevan tilde.
pie, guion, truhan, riais
– Sin embargo…
La tilde diacrítica
• Sirve para diferenciar en la escritura
palabras de igual forma, pero distinto
significado.
• No sigue las reglas de acentuación. Solo
distingue palabras. La podemos encontrar
en…
La tilde diacrítica
• Monosílabos:
tú (pronombre personal)
tu (posesivo)
él (pronombre personal)
el (artículo)
mí (pronombre personal)
mi (posesivo)
sí (pronombre personal; afirmación) si (condicional; “nota musical”)
té (“planta” e “infusión”)
te (pronombre; “letra”)
dé (verbo dar)
de (preposición; “letra”)
sé (verbo ser; verbo saber)
se (pronombre)
más (cantidad)
mas (= pero)
qué, cuál, quién
que, cual, quien (otros casos)
(interrogación; exclamación)
7.
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Pon las tildes donde convenga. Atención a
los monosílabos con tilde diacrítica.
Cada vez tiene mas canas.
De gracias a que estoy de buen humor.
Desean que vaya, mas el no podra ir.
¿Podria decirme cual es mi mesa?
Si les visitas, te invitaran a tomar te con pastas.
Quien bien te quiere te hara llorar.
Estaba muy orgullosa de si misma.
No se quien te dio la informacion.
En el referendum triunfo el si.
¿A que hora quieres que te llame?
7.
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•
Pon las tildes donde convenga. Atención a
los monosílabos con tilde diacrítica.
Cada vez tiene más canas.
Y dé gracias a que estoy de buen humor.
Desean que vaya, mas él no podrá ir.
¿Podría decirme cuál es mi mesa?
Si les visitas, te invitarán a tomar té con pastas.
Quien bien te quiere te hará llorar.
Estaba muy orgullosa de sí misma.
No sé quién te dio la información.
En el referéndum triunfó el sí.
¿A qué hora quieres que te llame?
La tilde diacrítica
• Polisílabos:
cómo, cuánto, cuándo,
dónde, adónde
como, cuanto, cuando,
donde, adonde
(interrogación; exclamación)
(otros casos)
8.
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Pon las tildes donde convenga. Atención a
los polisílabos con tilde diacrítica.
¡Como te agradezco que hayas venido!
En cuanto sepa cuando termina el plazo te lo dire.
¿Donde me esperareis despues?
Adonde yo voy tu no puedes seguirme.
No se adonde crees que vas con esa facha.
Donde dije digo digo Diego.
Me pregunto hasta cuando abusaras de mi paciencia.
¿Has calculado cuantos caben en esa habitacion?
Me gustas cuando callas porque estas como ausente.
¡Madre mia, a donde hemos ido a parar!
8.
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•
•
Pon las tildes donde convenga. Atención a
los polisílabos con tilde diacrítica.
¡Cómo te agradezco que hayas venido!
En cuanto sepa cuándo termina el plazo te lo diré.
¿Dónde me esperaréis después?
Adonde yo voy tú no puedes seguirme.
No sé adónde crees que vas con esa facha.
Donde dije digo digo Diego.
Me pregunto hasta cuándo abusarás de mi paciencia.
¿Has calculado cuántos caben en esa habitación?
Me gustas cuando callas porque estás como ausente.
¡Madre mía, a dónde hemos ido a parar!
Pon las tildes que faltan en el texto siguiente.
Eligio una especie de hondonada al abrigo entre dos rocas y se
desnudo. Sus pies avanzaban cautos por aquella escabrosa
alfombra de piedras; entre los dedos sentia de vez en cuando
el humedo y cosquilleante frescor de la espuma; el viento le
alborotaba el pelo y lo aturdia placenteramente; con los ojos
entrecerrados afrontaba toda aquella inmensa luz. Se sentia
lleno de vigor y, cuando le embistieron las olas y tuvo que
luchar para que no lo tiraran, experimento en todo su cuerpo
el gozo de la fuerza y de la salud. Se lanzo al agua haciendo
frente al oleaje, disfrutando al fundirse y al confrontarse al
mismo tiempo con el elemento implacable: sabia que no se le
iba a perdonar la menor debilidad.
Giani Stuparich, La isla
Pon las tildes que faltan en el texto siguiente.
Eligió una especie de hondonada al abrigo entre dos rocas y se
desnudó. Sus pies avanzaban cautos por aquella escabrosa
alfombra de piedras; entre los dedos sentía de vez en cuando
el húmedo y cosquilleante frescor de la espuma; el viento le
alborotaba el pelo y lo aturdía placenteramente; con los ojos
entrecerrados afrontaba toda aquella inmensa luz. Se sentía
lleno de vigor y, cuando le embistieron las olas y tuvo que
luchar para que no lo tiraran, experimentó en todo su cuerpo
el gozo de la fuerza y de la salud. Se lanzó al agua haciendo
frente al oleaje, disfrutando al fundirse y al confrontarse al
mismo tiempo con el elemento implacable: sabía que no se le
iba a perdonar la menor debilidad.
Giani Stuparich, La isla
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