TECNICAS DE LA
DEMOSTRACION
QUE ES UNA DEMOSTRACION?
Hábil realización de una tarea
o técnica para mostrar
exactamente cómo debería
hacerse en el puesto de
trabajo.
Utiliza la demostración para:
*Enseñar a los participantes a realizar una
actividad o a manejar maquinaria.
*Aclarar y corregir las ideas equivocadas
sobre una realización concreta.
*Mostrar de qué modo los participantes
pueden mejorar o desarrollar habilidades.
VENTAJAS
Da una experiencia de aprendizaje,
basada en la practica.
Ilustra ideas de un modo claro y
directo.
Nos permite aprovechar los
conocimientos de los
participantes.
DESVENTAJAS
Hay que planificar cuidadosamente los detalles relativos
a las instalaciones y la disposición del aula o espacio de
formación para que todos los miembros del grupo
tengan una visión directa de la demostración.
Se puede dar el paso de que los participantes observen
la demostración, pero no sean capaces de reproducirla.
Puesto que los participantes mantienen una actitud
pasiva durante la demostración, puede perder el interés,
sobre todo en horas de tarde y al final de la sesión.
Pasos para
desarrollar
demostraciones
eficaces.
1.-Presenta
la operación
2.-Deja que
el alumno
desempeñe
el proceso
Di, Demuestra e Ilustra. Decir y demostrar no es
suficiente. El método correcto combina decir, demostrar
e ilustrar al mismo tiempo. Por ilustrar entendemos el
uso de ejemplos y auxiliares visuales o palabras que
"pinten el cuadro" del proceso exacto.
Presenta el material paso a paso. Esto permite una
secuencia ordenada en la mente del alumno. Es
recomendable escribir y hablar sobre los pasos
realizados.
Subraya los puntos clave. Aparte de nombrar los
aspectos importantes debemos subrayarlos y
recalcarlos. Debemos quedar seguros de que el
alumno comprendió perfectamente esta parte.
Resume y repasa la operación. Ésta es la parte
más valiosa del método. Nunca debemos omitir el
repaso. El repaso deberá seguir el mismo orden
de pasos y puntos clave para poder formar un
patrón en la memoria de los alumnos, lo cual
reduce el tiempo de aprendizaje. En este resumen
facilitamos preguntamos y buscamos la solución
de dudas.
Indicaciones y recomendaciones.
Planifica las demostraciones en dos parte; realiza primero la
tarea a velocidad normal y a continuación hazlo más
lentamente.
No dejes nada al azar. Recuerda, tu demostración será el
reflejo de tu capacidad como formador, director del grupo y
profesionalidad.
Programa y estructura las demostraciones con antelación,
comprueba que los elementos que utilizarás están correctos y
ensaya como mínimo una vez.
No hagas nunca demostraciones para grandes grupos, a
menos que tengas pensado cómo disponer los asientos para
todos. Procura limitar el número de participantes en función de
objeto de la demostración y el aula que utilices.
Asegúrate de que todos los participantes tienen
una visión directa de la demostración.
Acuérdate siempre de explicar por qué la
persona que hace la demostración realiza cada
uno de los pasos y cuáles son los puntos
importantes y los problemas y peligros que
pueden surgir en distintos puntos de la
operación.
Tras la demostración, deja a los participantes
tiempo suficiente para prácticas la actividad o
técnica y para formular preguntas. Puedes irlas
pasando a un documento para entregarlas
después con sus soluciones.
Prevé las dificultades o
problemas, si eres consciente de
lo que puede salir mal, toma las
medidas necesarias para evitarlo.
Procura que tus demostraciones
sean cortas, recuerda que el
tiempo medio de atención es corto
y que seguro que están ansiosos
por prácticas tus explicaciones.
Recordando lo estudiado en el
capítulo de comunicación, elimina
o controla los posibles “ruidos”
que puedan interrumpir y
distorsionar la comunicación.
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