LOS REINOS CRISTIANOS
Cuando los musulmanes llegaron a la Península
algunos grupos de visigodos se refugiaron en
las montañas del norte mezclándose con los
pueblos que vivían allí y fundaron los primeros
reinos cristianos.
Eligieron a un rey
llamado Pelayo que en el
año 722 venció a los
musulmanes en la batalla
de Covadonga e impidió
su avance hacia el norte.
Los sucesores de Pelayo crearon el reino
astur - leonés del que más tarde surgieron
los reinos de León y de Castilla.
En los Pirineos
existían otros
territorios
cristianos que
también pusieron
resistencia a los
musulmanes.
El reino de Asturias creció y se convirtió
en el reino de León.
En el siglo XI
una parte de
los territorios
del reino de
León se
independizó y
formó el reino
de Castilla.
En el siglo XIII los reinos de León y Castilla se unieron
formando la Corona de Castilla.
El reino de Aragón y los condados catalanes se unieron
formando la Corona de Aragón.
Desde estos reinos se inició un proceso de
expansión que fue conquistando los
territorios de al- Andalus.
Los cristianos lucharon contra los
musulmanes durante varios siglos y
en 1492 dominaban toda la
Península.
(Pincha en la imagen si quieres visionar el vídeo)
En los reinos cristianos la sociedad
estaba dividía en tres grandes
grupos:
El rey y los nobles
El pueblo llano
El Clero
El rey y los nobles
Aunque eran
pocos
controlaban
todo el poder
político,
económico y
militar.
Eran los
dueños de
grandes
extensiones
de tierras de
cultivo y de
numerosos
rebaños.
Vivían en castillos construidos en lugares elevados
y protegidos por muros y fosos. Las dependencias
del castillo se situaban alrededor de un patio central.
(Pincha en la imagen si quieres visionar el vídeo)
En la torre del
homenaje vivían
el señor y su
familia.
Una de sus
diversiones
favoritas eran los
torneos.
Los monjes vivían en los monasterio. Sus tareas se
repartían entre la oración, el trabajo y el estudio.
Unos monjes trabajaban en los huertos y otros
copiaban libros en la biblioteca del monasterio.
Los monasterios eran
centros culturales muy
importantes y los monjes
eran prácticamente los
únicos que sabían leer y
escribir.
Los monasterios eran muy grandes y
disponían de diversas dependencias: la
iglesia, el comedor o refectorio, la sala
capitular donde se reunían los monjes, la
hospedería en la que acogían a los
peregrinos, el claustro, etc.
(Pincha en la imagen si quieres visionar el vídeo)
La mayoría de los campesinos eran
siervos. Vivían en pequeñas aldeas, en
territorios que pertenecían a un castillo o a
un monasterio.
Los
campesinos
trabajaban la
tierra y debían
dar una parte
de la cosecha
al señor del
castillo o al
abad del
convento.
Los campesinos vivían en pequeñas casas
hechas de madera, piedra y barro seco
cubiertas de paja.
Solían tener una única
habitación en la que
estaba el fuego con el
que se iluminaban y
de calentaban.
Los muebles eran
escasos y, en muchas
ocasiones, personas y
animales tenían que
compartir el mismo
espacio.
(Pincha en la imagen si quieres
visionar el vídeo)
Las labores agrícolas eran muy duras.
Toda la familia, hombres, mujeres y niños
trabajaban de sol a sol.
Los instrumentos de labranza eran muy
rudimentarios y muy pocos disponían de
bueyes para arar la tierra.
Las cosechas eran escasas.
Las ciudades
medievales tomaron
importancia a partir del
siglo XII. Estaban
rodeadas de murallas
con puertas fortificadas
que se cerraban por la
noche .
Las ciudades se
organizaban en barrios
Las calles eran muy
estrechas.
Alrededor de la plaza
solían estar los edificios
(Pincha en la imagen si quieres visionar el
más importantes.
vídeo)
Las calles eran muy estrechas y.
Tenían una gran plaza y a su alrededor
solían estar los edificios más
importantes.
Los edificios más
destacados eran la
catedral, el
ayuntamiento y los
palacios de algunos
nobles.
En las principales
ciudades se
crearon las
primeras
universidades.
En las ciudades vivían los mercaderes y los
artesanos.
Los artesanos se
agrupaban por oficios,
organizados en
gremios, que solían
situarse en una misma
calle de la ciudad.
Cada gremio elaboraba
un estatuto en el que se
establecían las reglas
del oficio, el número de
trabajadores, la calidad
de los productos y los
precios.
Durante los siglos XI y XII se construyeron
numerosas iglesias románicas. Eran
construcciones de piedra, con muros gruesos y
pocas ventanas.
Su fachada estaba
decorada con
grabados y
esculturas y las
paredes interiores
con pinturas
murales
representando
escenas religiosas
que servían para
(Pincha en la imagen si quieres
visionar el vídeo)
explicar la Biblia.
Hacia el siglo XII se construyeron iglesias y
catedrales con un nuevo estilo: el Gótico.
Los muros eran más
delgados y esbeltos con
amplios ventanales
adornados con vidrieras
de colores
.
(Pincha en la imagen si quieres visionar el vídeo)
¡¡ CIERRA ESTE ARCHIVO PARA VOLVER AL ÍNDICE !!
MÁS INFORMACIÓN
http://htiemposmodernos.blogspot.com/2008/03/la-edad-media-en-la-red.html
http://htiemposmodernos.blogspot.com/2008/03/la-edad-media-en-la-red.html
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1149
http://www.xtec.cat/~ebiosca/romanic/castellano/index.htm
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/medieval/index.htm
http://www.historiasiglo20.org/HE/HE1-quiz/quizmaker.html
http://www.historiasiglo20.org/HE/HE2-quiz/quizmaker.html
http://www.historiasiglo20.org/HE/HE3-quiz/quizmaker.html
http://olmo.pntic.mec.es/~agum0006/unidades_didacticas/edadmedia.htm
Guía de Uso Didáctico
1-Nombre de la actividad: Edad Media: Los Reinos Cristianos
2-Etapa/nivel/curso: Tercer Ciclo Primaria
3-Área/Materia/Asignatura: Conocimiento del Medio
5-Objetivo fundamental:
·Conocer y comprender la aparición de los reinos cristianos y su
evolución.
·Reconocer la forma de vida en los territorios cristianos durante la
Edad Media.
·Conocer los estilos artísticos que se produjeron durante la Edad
Media.
6-Breve descripción del proceso:
Se puede utilizar:
a) como material de apoyo para la explicación del profesor
b) como material para que los alumnos en grupos aborden estos
aprendizajes y expongan posteriormente lo que han aprendido.
h del C.P. Manuel Pérez y de SM)
Descargar

Diapositiva 1