EL ESTADO DEL ARTE:
La Escuela de Doctorado
“Studii Salamantini”
José Angel Domínguez Pérez
Vicerrector de Política Académica
Universidad de Salamanca
Encuentro “Nuevas estrategias del Doctorado Internacional”
Grupo de Expertos de Bolonia
Santander, 04 de julio de 2013
EL ESTADO DEL ARTE:
La Escuela de Doctorado “Studii Salamantini”
INDICE DE LA PRESENTACION
Desarrollo del marco normativo RD99/2011
• Estrategia de investigación y formación doctoral
• Las Escuelas de Doctorado
La Escuela de Doctorado de la Universidad de Salamanca
• Estructura y competencias
• Implantación y líneas de futuro
El reto de los estudios de doctorado
• Programas de apoyo
• Internacionalización
• Doctores ¿para qué?
Nuevas estrategias del Doctorado Internacional. Grupo de Expertos de Bolonia. UIMP, Santander 04 de julio de 2013
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DESARROLLO DEL MARCO NORMATIVO RD99/2011
Estrategia de investigación y formación doctoral
Las estrategias institucionales en material de I+D+i de las universidades
deben tener al doctorado en el centro de sus actuaciones [Preámbulo]
La citada estrategia contará preferentemente con aliados externos
[Art.8.2]
Estrategia IFD-USAL [Consejo de Gobierno 29-02-2012]
• Integración en la Estrategia Regional y el Plan Estratégico USAL 2018
• Programas de doctorado por áreas científicas prioritarias:
- Campus de Excelencia Internacional: Español, Biociencias.
- Ámbitos con los requisitos de institutos de investigación.
• Modelo USAL de programa de doctorado:
- Normativa de doctorado y tesis doctorales.
- Memoria de verificación y manual de buenas prácticas
- Doctorado internacional y acuerdos de cotutela – doble titulación
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DESARROLLO DEL MARCO NORMATIVO RD99/2011
Las Escuelas de Doctorado
Unidad competente en materia de investigación, creada por una o
varias universidades o en colaboración con otras entidades, que tiene
por objetivo de gestionar y organizar las enseñanzas y actividades propias
de los programas de doctorado, [Art.2.4, Art.8.1]
La creación de ED estará regulada por la Comunidad Autónoma y los
Estatutos de la Universidad [Art.9.1]
Las ED ofertarán actividades de formación doctoral [Art.9]:
• Desarrollarán su propia estrategia, tendrán Director, Comité de
Dirección, Reglamento de Régimen Interno, Código de Buenas Prácticas.
• Deberán contar con “masa crítica” suficiente
¿ Servicio de gestión / órgano académico ?
¿Valor añadido / duplicidad de estructuras?
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LA ESCUELA DE DOCTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Estructura y competencias
Acuerdo de creación y reglamento de régimen interno
[Propuesta del Consejo de Gobierno 30 -11-2011, Informe del Consejo Social 19-12-2011]
Organización, planificación, desarrollo, supervisión, seguimiento y
gestión de todos los programas de doctorado.
Los programas pueden (o no) mantener vinculación con otro órgano
académico (Instituto o Departamento) responsable de las propuestas
de Comisiones Académicas, Coordinadores e informes de seguimiento.
Podrá colaborar en otras actividades de formación orientadas a la
investigación (máster universitario, títulos propios).
Cuenta con secciones (y subdirectores) por ámbitos de conocimiento
“Facultad” con titulaciones = programas de doctorado
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LA ESCUELA DE DOCTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Implantación y líneas de futuro
Espacio físico en el Edificio de I+D+i
Actividades abiertas a todos los programas de doctorado
Dirección = Vicerrectorado de Investigación.
Gestión administrativa = sección de tercer ciclo
Gestión económica = centraliza el presupuesto de doctorado
Subdirecciones iniciales = Letras (Español) y (Bio)Ciencias
Futuras escuelas = subdirecciones desgajadas, con “masa crítica”
Contamos con 2.500 estudiantes en 36 programas
(media 70 estudiantes por programa)
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EL RETO DE LOS ESTUDIOS DE DOCTORADO
Programas de apoyo
Reconocer la labor del profesorado:
• Cómputo de carga tutorial.
• Cómputo de carga investigadora.
Promover convocatorias propias (con financiación CEI):
• Ayudas para estudiantes.
• Ayudas para la movilidad de investigadores
Incentivar el aprovechamiento de recursos:
• Actividades interdisciplinares entre programas de doctorado
• Potenciar las colaboraciones externas
¿ Convocatorias para Escuelas / Doctorados de excelencia?
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EL RETO DE LOS ESTUDIOS DE DOCTORADO
Internacionalización
Facilidades normativas para estudiantes y profesores extranjeros
Mención de doctor internacional
Convenios de colaboración:
• Programas conjuntos
• Dobles titulaciones (cotutelas)
• Aportación de doctores para actividades y dirección de tesis
Becas internacionales de movilidad para estudiantes:
• Programas españoles (Banco de Santander, Carolina, AUIP,…)
• Programas extranjeros (gobiernos y organizaciones)
¿Somos atractivos / competitivos?
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EL RETO DE LOS ESTUDIOS DE DOCTORADO
Doctores ¿para qué?
Carrera académica en la Universidad = futuro incierto
Investigadores en formación = becarios de investigación
Colaboración Universidad - Empresa en I+D+i y doctorado
Reconocimientos del título de doctor
Incentivos a la contratación de doctores
Doctor “ars gratia artis” / Doctorado de profesionales activos
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NUEVAS ESTRATEGIAS DEL DOCTORADO INTERNACIONAL
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“Studii Salamantini”
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