CONOCEMOS EL DICCIONARIO
Educación Infantil.
4 años.
Somos modelos lectores
“Biblioteca de aula”
Tipología de textos.
 Textos en distintos idiomas.
 Distintos tipos de letras.
 Libros de arte…
 Colocación de los libros.

Diccionario
1.¿QUÉ QUÉREMOS LOGRAR?
Hablamos de objetivos.
Area los lenguajes, comunicación y representación.
“Iniciarse en los usos sociales de la lectura y la escritura explorando su
funcionamiento y valorándolas como instrumento de comunicación, información y
disfrute”.
El diccionario.
¿ QUÉ QUEREMOS TRABAJAR?
Hablamos de contenidos
1. Iniciación al conocimiento del código escrito. Uso,
gradualmente autónomo, de diferentes soportes de la lengua
escrita como libros, revistas, periódicos, carteles o etiquetas.
Utilización progresivamente ajustada de la información que
proporcionan.
2. Valoración y uso de la biblioteca como espacio de
entretenimiento y disfrute y actitud de colaboración en su
cuidado.
¿CÓMO LO HACEMOS?
¿ CÓMO SURGE EL INTERÉS EN
ELLOS?
Lo mejor será estar atento y
escuchar a los protagonistas.
KAOUTAR.
PRESENTAREMOS EL
DICCIONARIO.
-Tiene
muchas palabras.
-Tiene letras.
-Yo tengo en casa.
-Mi hermano lo usa para los deberes del cole…
-Hay que cuidarlo
-Lo dejaremos en las letras
-Aparecen todas las letras del abecedario.
¡SIEMPRE NECESITAMOS AYUDA!
RAPIDAMENTE PIENSAN QUE ELLOS
QUIEREN TENER UN DICCIONARIO CON
COSAS QUE ELLOS PUEDAN LEER.
- Mayúsculas.
- Dibujo.
SE LLAMARÁ:
LIBRO DE PALABRAS.
1.Pensamos palabras que empiezan por
una letra.
2.Con ayuda de Mónica escribimos
las palabras.
.3. Le hacemos la portada fijándonos
en portadas de otros libros
¡Ahora ya podemos leer!
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