serie ¿qué
significan
los tiempos
verbales?
fase de
toma de
conciencia
creo en…
que las
palabras
tienen
significado
y creo en…
que los
tiempos
verbales
tienen
significado
Y eso,
¿qué
quiere
decir?
Vamos
a verlo…
imperativo
significa
influir
Imaginemos que hay un chico
jugando al fútbol. Hasta ahí, todo bien.
Pero hay un chico cerca al que le
molesta el ruido porque tiene que estudiar.
Este chico decide que
tiene que hablar con el
“futbolista” para que deje
de jugar…
Su misión: influir en el
estado del chico que está
jugando, es decir, que
pase de un estado A
(jugar) a un estado B (lo
que sea pero en silencio).
Para conseguirlo, piensa
cómo hacerlo…
Tiene muchas opciones…
ahora debe decidir cuál
es la más apropiada…
Descarta algunas
posibilidades porque le
parecen demasiado
agresivas, aunque no
duda de su efectividad…
opción 1: dar una orden
opción 1: dar una orden
¡Deja de jugar
a la pelota ya!
opción 2: avisar
opción 2: avisar
opción 3: pedir, rogar, suplicar
opción 3: pedir, rogar, suplicar
Por favor, por favor,
por favor te lo pido…
déjame vivir,
vete a otra parte, anda…
opción 4: convencer, persuadir
opción 4: convencer, persuadir
Ve a jugar al
otro patio,
hay más luz,
más niños,
porterías y
una fuente
para beber
agua.
opción 5: prohibir
opción 5: prohibir
No le des una
patada más a la
pelota, esta es una
zona privada
[r]eflexión
dar órdenes, avisar,
pedir (rogar, suplicar),
convencer/persuadir,
prohibir son sólo formas
diferentes de tratar de
influir en las personas a
las que se dirigen dichas
órdenes, peticiones, etc.
que se eligen en función
de la relación entre los
hablantes o de la
situación comunicativa
¿qué otras opciones tenemos para tratar
de influir en el estado alguien?
opción 6: aconsejar, recomendar
opción 6: aconsejar, recomendar
¡Pinta un autorretrato!
opción 7: invitar
opción 7: invitar
Ven a cenar conmigo
opción 8: ofrecer
opción 8: ofrecer
Probad estos
choricillos,
¡están para
chuparse los
dedos!
opción 10: dar instrucciones
opción 10: dar instrucciones
Ordena los
exámenes y
guárdalos en sus
casilleros
opción 11: conceder permiso
opción 11: conceder permiso
Siéntese, por favor
[r]eflexión
al dar consejos, al
ofrecer, al invitar, al dar
instrucciones, al
conceder permiso e,
incluso, al llamar la
atención (oye, deja la
pelotita) buscamos un
cambio en el estado de
nuestro interlocutor: al
hacernos caso está
cambiando su estado
(de activo a pasivo o
viceversa).
[r]eflexión
usar el imperativo
significa intentar que la
otra persona actúe (o
deje de actuar) según
nuestras intenciones.
[r]eflexión
¿de qué depende la
elección de una u otra
función?
del contexto y de la
relación entre los
interlocutores
¿cómo se determina la
función que quiero
realizar?
por medio de la
entonación
¿practicamos?
debes conseguir que el humo no te moleste
¿qué le dices?
¿qué tono usas?
¿qué función perciben tus compañeros?
tu comida está sosa, soluciona el problema
¿qué dices?
¿qué tono usas?
¿qué función perciben tus compañeros?
demasiado pequeño, demasiado volumen
¿qué le dices al padre?
¿qué tono usas?
¿qué función perciben tus compañeros?
el niño va a jugar con el enchufe
¿qué le dices?
¿qué tono usas?
¿qué función perciben tus compañeros?
parece que tiene mala cara, ¿verdad?
¿qué le dices?
¿qué tono usas?
¿qué función perciben tus compañeros?
José Ramón Rodríguez Martín
Licencia Creative Commons 2.5
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