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REUNIÓN INFORMATIVA
SOBRE LA JORNADA
CONTINUA
INDICE
2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Situación de partida
Proceso que hemos seguido
Situación en España
Consulta a los padres
Criterios socio-familiares
Criterios psico-pedagógicos
Horario propuesto
1.
Horario centro/actividades
2.
Horario de actividades
3.
Horario del profesorado
4.
Horario centro/servicios
Planificación servicios complementarios
Extraescolares ofrecidas por el centro
Extraescolares ofrecidas por el AMPA
Consulta a los padres
Votaciones y sistema electoral
Evaluación y seguimiento
SITUACIÓN DE PARTIDA
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 Monzón III es colegio piloto
 DGA esta estudiando implantarlo PERO NO OBLIGAR
 Aún no esta preparada la legislación
 Podría aceptar la petición de otros coles también como prueba
piloto.
 Buscamos información
 Consultamos a la dirección
 Nos decidimos a iniciar el proceso
JORNADA CONTINUA EN ESPAÑA
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 Baleares. 95% Primaria, 100% Secundaria
 Castilla-León 100%
 Galicia, 98%,
 La Rioja. 84%,
 Cantabria, 66%.
 Castilla La Mancha, 100 %
 En lo que respecta a Andalucía, Extremadura,
Canarias o Murcia la jornada continua está implantada
de forma mayoritaria desde hace años y no ha
experimentado cambios.
PROCESO
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ACTUACIÓN
FECHA
Solicitud de la AMPA de tratar el cambio de Jornada en Consejo escolar
Octubre 2013
Consejo escolar en el que el AMPA expone su propuesta y en el que se
informa de la ausencia de legislación
Reunión del AMPA con dirección a petición de la AMPA para solicitar el
inicio de trámites
Consulta al claustro del inicio del proceso
25 octubre 2013
7 enero 2014
24 enero 2014
Votación del claustro de una propuesta concreta de modificación del horario 29 enero 2014
(93 % a favor)
Votación en Consejo escolar extraordinario de una propuesta concreta de
31 enero 2014
modificación del horario (100 % a favor)
Reuniones informativas de la AMPA a las familias del colegio
12 y 18 de febrero de 2014
Publicación del censo de las familias
10 febrero de 2014
Votación de las familias
20-21 de febrero de 2014
Remisión de documentación al Servicio Provincial de Educación
FEBRERO DE 2014
CONSULTA A LOS PADRES
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 Participar al menos un 75% del censo
 Ser favorable 2/3 de los votos
 Comunicación de los resultados a la Consejería.
 Petición del cambio.
 Consultar del censo en el hall, modificaciones en secretaría,
hasta el 19 febrero
CRITERIOS SOCIO-FAMILIARES
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
Elegir el horario de permanencia en el centro escolar que más
se ajuste a su propio horario laboral u organización familiar.

Evita los desplazamientos de las familias varias veces al cole,
los cuales resultan incómodos para muchas de ellas.

La comida de casa es más agradable que la de los
comedores escolares. Más ajustada a los gustos familiares.

Poder comer en casa todos juntos, evitando turnos, en las
familias con hijos en otras etapas educativas
CRITERIOS SOCIO-FAMILIARES
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 Disponer de un horario más amplio para programar el
tiempo de ocio y formación de los [email protected]
 Disponer de más tiempo libre para el juego, elemento
fundamental para el desarrollo del niño.
 Tener tiempo para estar juntos
 Elección de las actividades extraescolares más acorde
con sus intereses, que proporcionen una mayor
satisfacción.
CRITERIOS PSICO-PEDAGÓGICOS
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Alumnos en el centro…
Número
Porcentaje del total
8:00 – 9:00 h
25
6%
9:00 – 10:00 h
159
37%
10:00 – 13:30 h
425
100%
13:30 – 15:30 h
160
37%
15:30 – 17:00 h
425
100%
CRITERIOS PSICO-PEDAGÓGICOS
10
 El número de horas de docencia no varía y seguirá
siendo de 25 horas semanales.


Los colegios están obligados a permanecer abiertos para los
alumnos también por la tarde (con actividades extraescolares)
Los profesores podrían dedicar las tardes a atender a los
padres y a formación, al concentrar la docencia en las horas de la
mañana.
 Rendimiento académico mayor por la mañana.
 que en las horas inmediatamente posteriores a la comida, por
razones fisiológicas obvias.
 Evita las interrupciones que perjudican la atención
CRITERIOS PSICO-PEDAGÓGICOS
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 Niños con jornadas escolares superiores a las 7 h.
disminuyendo el rendimiento por la tarde.
 Evitar que los [email protected] acaben las actividades
extraescolares que realizan tras finalizar el horario lectivo
a horas tardías y que tengan que afrontar más tarde las
tareas escolares con un nivel alto de cansancio.
 Evitar el estrés al que se ven sometidos cada día tanto
padres y madres como alumnado
PARA LLEGAR A TODO
NUESTRO COLE HOY
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HORARIO LECTIVO
HORARIO DEL SERVICIOS
 10:00 h a 13:30. clases
 12:00 h a 12:30. recreo
 8:00 h a 10:00h.
 15:30 a 17:00. clases
Guardería matinal
 13:30 a 15:30
Comedor y guardería
 17:00 h a 18:00 y 19:00
Extraescolares
HORARIO JORNADA CONTINUA
13
HORARIO DEL CENTRO/ACTIVIDADES
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MAÑANAS
LUNES
7:30 – 9:00
9:00-9:55 (55’)
9:55-10:50 (55’)
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
GUARDERÍA 30€/40€ con desayuno Orientativo
RECREO 10:50 – 11:10
11:10 – 12:05
(55’)
12:05 -13:00
(55’)
TARDES
13:10-14:00
14:00 -14:30
(50’)
RECREO 13:00 -13:10
GUARDERÍA
17:00 – 18:00
10 € Orientativo
COMEDOR
14:30-15:00
15:00 – 16:00
16:00 – 17:00
COMEDOR
LUDOTECA / AULA DE
ESTUDIO 18€
LUDOTECA / AULA DE
ESTUDIO 35€
COMEDOR /
EXTRAESCOLARES
EXTRAESCOLARES/
PROA/REFUERZOS
EXTRAESCOLARES
96 € Orientativo
TUTORÍAS DE PADRES
HORARIO DEL PROFESORADO
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
15
9:00-9:55 (55’)
JUEVES
VIERNES
9:55-10:50 (55’)
RECREO 10:50 – 11:10
11:10 – 12:05 (55’)
12:05 -13:00 (55’)
RECREO 13:00 -13:10
13:10-14:00 (50’)
14:15 – 15:15
15:15 – 16:00
16:00 – 17:00
Horario de
permanencia en el
centro
Horario de
permanencia en el
centro
Horario de
permanencia en el
centro
Horario de
permanencia en el
centro
COMIDA
2 miembros del equipo directivo estarán de guardia de comedor todos los días de la semana
Horario de
permanencia en el
centro
EQUIPO 1
Horario de
permanencia en el
centro
EQUIPO 2
Horario de
permanencia en el
centro
EQUIPO 3
Horario de
permanencia en el
centro
EQUIPO 4
• Se facilitará la asistencia de las familias a las tutorías con los profesores se ofertarán dos
posibilidades 14:15 h y 16 h
HORARIO CENTRO Y SERVICIOS
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 El centro estará abierto todos los días de 7:30 a 18 h
 Instalaciones del centro más horas disponibles, pudiendo
aumentar la oferta de actividades.
 Administración: de 8:30 a 15:30. Una tarde
 Conserjería:

De lunes a Jueves
8:45 a 14:30
 15:45 a 17:15


Viernes

8:45 a 14:30
PLANIFICACION DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
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Matinal
7:30 – 9 h
Guardería sin comedor
14 – 14:30
Ludoteca / aula de estudio
1h. 18€-- 2h.35€
16 – 18 h
EXTRA-ESCOLARES OFERTADAS POR EL CENTRO
18
 La oferta de actividades extraescolares que se realiza en el centro no va a
variar, únicamente el horario de las actividades realizadas entre las 9 y las 10
de la mañana pasarán a realizarse en horario de tarde, entre las 16 h y las 17
h.
 Ajedrez
 Coro
 PROA
 Refuerzo escolar
 Gimnasia rítmica
 Jota
 Musicoterapia
 Theatre in English
EXTRA-ESCOLARES AMPA LOS ALBARES
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Nos gustaría programar las siguientes actividades
 Futbol Sala
 Cálculo aritmético: Aloha
 Ballet
 Atletismo
 Otros….
 Actividades para los padres
 Inglés, informática…
 Actividades deportivas…
MESA ELECTORAL
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Mesa presidida por la Presidenta del AMPA o Vicepresidente
AMPA ó Miembro Junta del AMPA
 Un padre del consejo escolar
 Un padre elegido por sorteo (al final de esta sesion
informativa)
 Un representante del ayuntamiento
 Yolanda, de Secretaría como reprensentante del centro

 Se abrirán las urnas, se contaran votos y se levantará
acta después de cada sesión
VOTACIONES Y SISTEMA ELECTORAL
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 Posibilidad de votar no presencial hasta el 19 de febrero
Recoger durante la semana las papeletas en secretaría
 2 sobres, una grande otro más pequeño
 En el pequeño irá el voto, cerrado y con Fotocopia DNI grapado
 El sobre pequeño se introducirá en el grande.
 Lo entregará en la mesa electoral Yolanda de Secretaría. 20 febrero
 20 y 21 febrero. En la mesa electoral en el Hall del Colegio
 Imprescindible DNI. Puede delegarse voto.
 De 8:00 a 10:15
 De 13:00 a 14:00
 De 15:30 a 17:30

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
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 El modelo de jornada se mantendrá durante un curso
 Si la evaluación no es favorable, se volverá a pedir la
jornada partida
 Se realizarán dos evaluaciones

Cualitativa
Evaluación de las familias
 Evaluación de los profesores
 Evaluación del AMPA
 Otros sectores implicados (ayuntamiento, servicio comedor, servicio
guardería)


Cuantitativa

Resultados académicos. Comparación con años anteriores.
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
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2013 - 2014
1º
2º
3º
4º
5º
6º
TOTAL
2014 - 2015
%
%
%
%
%
%
%
%
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
CON TODO
CON 1
CON 2
CON 3 O
CON TODO
CON 1
CON 2
CON 3 O
APBADO
SUSPENSA
SUSP
MÁS SUSP
APBADO
SUSPENSA
SUSP
MÁS SUSP
FUENTES QUE HEMOS CONSULTADO
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 Dirección Colegio Monzón III
 AMPA Colegio Monzón III.
 Proyectos otros AMPAS
 Experiencias de familias
 LA HORA DE LA ESCUELA. Mariano Fernández Enguita
 http://jornadacontinuaypartida.wordpress.com/
 http://jornadacontinuaypartida.files.wordpress.com/2009/05/los_horarios_escolares.pd
f
 http://blogjornadaescolar.wordpress.com/2012/05/04/la-fapa-cataluna-se-posiciona-afavor-de-la-jornada-partida/
 http://educa-gramenet.blogspot.com.es/2012/05/beneficios-de-la-jornadacontinuada.html
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