CUIDADO CON RESPETO
Sesion 2
S. Liliana Oakes, MD
Melissa Talamantes, PsyD
Jeanette Silva Ross, MD
Cynthia Alford, PhD
Sesión 2
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



Bienvenida
Baños
Comida
Manuales
Ponga en silenciador sus celulares
Agenda de la Sesión 2
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Revisión de la tarea
Entendiendo los comportamiento
Telenovela episodio
Video de las etapas de la enfermedad
Entendiendo las etapas de la enfermedad
Cuidándose a usted mismo
Objetivos


Describir diferentes tipos de problemas
con el comportamiento
Discutir diferentes estrategias de como
manejar problemas con el
comportamiento
Objetivos


Discutir las diferentes etapas de
progresión de la enfermedad y las
estrategias para desarrollar con las
personas con Alzheimer’s
Discutir la importancia del cuidado
personal del cuidador con Alzheimer’s
Actividad para la casa


Cuéntenos ¿qué cosas nuevas aprendió en
la sesión pasada ?
¿Utilizó alguna estrategia efectiva que
aprendió la vez pasada?
Actividad para la casa


Tabla 2, Esta tabla tiene ejemplos del
campo del proceso del pensamiento. ¿Se
acuerdan que ¿Se acuerdan que hablamos
de una fábrica, el motor del
razonamiento?
¿Cuáles son esas áreas del razonamiento
en las que trabajamos la vez pasada?
Actividad para la casa


Tabla 1, Esta tabla tiene ejemplos del
conductas frecuentes observadas en
Alzheimer.
Que conductas o problema de
comportamiento ha observado en su
familiar?
Telenovela
“Desayuno Temprano”
“Desayuno Temprano”
“Desayuno Temprano”
“Desayuno Temprano”
“Desayuno Temprano”
“Desayuno Temprano”
Preguntas
 Qué
hizo que Margarita se
levantara temprano a cocinar el
desayuno para la familia?
Comportamiento en las
personas con Alzheimer
Modelo de Comportamiento
PERSONA
OTRAS
PERSONAS
MEDIO
AMBIENTE
Persona
ambiente
Otras personas
Comportamiento Normal
Persona
ambiente
Otras personas
Comportamiento Alzheimers
Moderado
Persona
ambiente
Otras personas
Comportamiento Persona
Alzheimer Severo
Experiencia personal

Ejemplos en su familia en que el
comportamiento ha cambiado por causa
de:
Ambiente
 Persona
 Otras personas

Entendiendo las etapas
de la Enfermedad
Preguntas


¿Qué son capaces de hacer las personas
con Alzheimer a medida que se va
desarrollando la enfermedad?
Cómo se afecta su capacidad de realizar
actividades?
Etapas/Estados de la
Enfermedad

Leve: Primera etapa

Moderado: Segunda etapa

Severo: etapa avanzada
Etapas de la Enfermedad: Leve





Empiezan con pequeños problemas
Dificultad con memorias recientes
Dificultad notable en realizar tareas
habituales
Perdida o extravío de un objeto
Cambios de comportamiento
Etapas de la Enfermedad:
Moderada




Los problemas cada vez son mayores
Olvidan familiares y amigos cercanos
Problemas con el lenguaje, la memoria, la
orientación y el juicio
Se pierden los buenos modales
Etapas de la Enfermedad:
Avanzada






La persona está más perdida
Dificultad severa con el razonamiento
Frecuentemente se sienten frustrados y
enojados
Se va perdiendo más el lenguaje
Experimentan episodios de incontinencia
Requieren ayuda con el uso del baño
Preguntas acerca de las etapas
Servicios de Hospicio/ “Hospice”

¿ Alguien ha oído
la palabra
Hospicio? ¿Qué
saben de
Hospicio?
Hospicio/”Hospice”





Es un beneficio y servicio del gobierno
El objetivo es tratar que la persona este lo
mas cómoda, confortable en los últimos
meses de su vida.
Ofrece ayuda en diferentes sitios (casa,
acilo, hospital)
Es un servicio multidisciplinario
Hay unidades de Hospicio
Actividad 1
Actividad de preparar un
sándwich de jamón y
queso

¿ Cómo se prepara un sándwich de
jamón y queso, cuales son los
ingredientes y cuál es la secuencia
para hacerlo?
Video de las etapas de
Alzheimer
Discusión: Video de las etapas de
Alzheimer

¿ Qué dificultades observaron en cada una
de las personas del video para realizar las
actividades?
Discusión: Video de las etapas de
Alzheimer



¿En qué etapa de la enfermedad se
encuentra su ser querido?
¿Por qué piensan que está en esa etapa?
Qué actividades realizan con su ser
querido ,que se adapten a la etapa en la
que ella/el se encuentra?
Descanso
Cuidándose a Usted Mismo
Estadísticas sobre los
cuidadores

80% del cuidado es en la comunidad

70%+ de cuidadores son mujeres

El cuidado promedio es de 4-5 años
AARP, NAC, 1997, 2004
Estadísticas sobre los
cuidadores




27% de los Latinos presta cuidado a un miembro de la
familia o amigo
El promedio de edad es 40 años
Sufren mas estrés y depresión debido a las
responsabilidades de cuidar
La mortalidad de los que cuida aumenta
AARP, NAC, 1997, 2004
Cómo saben ustedes que están
experimentando síntomas de
estrés?
Síntomas de la Tensión (Estrés)









Ansiedad
Depresión
Insomnio
Negar la situación
Falta de concentración
Irritabilidad
Agotamiento
Falta de energía
Problemas de salud,
físicos o emocionales que
empiezan aparecer
Cambios en sus relaciones con
otros miembros de la familia




Cambios en el rol de padres e hijos
Familiares están en diferente niveles en la
aceptación de la enfermedad
Algunos familiares no entienden los
cambios que suceden
Aceptar que no todos los miembros
pueden participar en las responsabilidades
del cuidado
Actividad 2
Formas De Reducir los
Sentimientos Negativos


Acepte que sus
sentimientos … son
normales
Hable con otros y
comparta sus
sentimientos con



su familia
amistades
Participe en un grupo de
apoyo
Formas de Reducir La Tensión

Infórmese y eduque al resto de su familia

Ponga atención a su propia situación:




cuide su dieta
haga ejercicio
descanse lo suficiente
busque tiempo libre para cosas como
ir de compras
 al cine
 o encontrase con sus familiares o amigos

Formas de Reducir el estrés /la
tensión





Controle su fatiga
Acepte los cambios
Planifique asuntos legales y financieros
Reconozca su esfuerzo y no se sienta
culpable
Busque apoyo en su comunidad
Ejercicio de relajamiento
Ejercicio de relajamiento
 ¿Cómo
se
sintieron con
esa
experiencia?
Actividad 3



Piensa en todo lo que has aprendido en
estos dos días y junto con su grupo hable
sobre una o dos estrategias nuevas que
van a implementar
Piense en algo nuevo para cuidarse a
usted mismo
Comparta con su miembros de grupo
Qué haría durante cada uno de
estos tiempos libres?





Usted tiene un fin de semana
sin la responsibildad de cuidar
su familiar
Dispone de un día completo
de tiempo libre
Tiene una hora de tiempo libre
Tiene 3 horas de tiempo libre
Tiene 15 minutos de tiempo
libre
Compartiendo
Telenovela
”Conociéndote de Nuevo”
Recursos de la Asociación de
Alzheimer
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Llame gratis 24/7 :1.800.272.3900
[email protected]
Información disponible en ingles y español
sobre todos los aspectos de AD
Grupos de Apoyo y eventos de
entrenamiento:
http://www.alz.org/espanol_recurso
s_para_los_latinos.asp
Programa para la seguridad (Safe Return)
Cierre
Evaluación y Despedida.
Gracias
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