Educación Superior
U del BIO-BIO
Pública, Estatal y Regional
Dr. Arq.
Héctor Guillermo Gaete Feres
Rector
POLÍTICA PÚBLICA
DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
PERFIL
U. DEL BIO-BIO
INTEGRADA A LOS
OBJETIVOS
NACIONALES
COMPROMISO CON
LA CALIDAD Y LA
EXCELENCIA
ACADÉMICA
COMPROMISO
REGIONAL
UN INSTRUMENTO
DEL PAÍS PARA LA
IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES
2
COMPROMISO
SOCIAL
CHILE: Perfil Sistema hasta 1980
CHILE: SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR 1980.
(TOTAL INSTITUCIONES: 8)
UNIVERSIDADES
del CONSEJO
• 8 Ues Tradicionales
DE RECTORES
(eran 8)
ESTATALES
1 U. DE CHILE
2 U. TÉCNICA DEL ESTADO
PARTICULARES DE
CARÁCTER PÚBLICO
1
2
3
4
5
6
PONTIFICIA U. CATÓLICA DE CHILE
U. DE CONCEPCIÓN
U. AUSTRAL DE CHILE
U. CATÓLICA DE VALPARAISO
U. CATÓLICA DEL NORTE
U.TÉCNICA FEDERICO STA. MARÍA
•
Aportes sobre el
PIB.
–
–
1973: 1,80%
1980: 1,14%
Hasta 1973: gratuidad, por ley:
•Ley Nº 11.575: Fondo de Construcciones e Investigaciones universitarias,
formado con el 0.5% de todos los impuestos
directos e indirectos de origen fiscal y derechos de aduana y exportación.
•Ley Nº 13.964 que asignaba las utilidades de un sorteo anual de la Polla
Chilena de Beneficencia y del sorteo Lotería Concepción. La Tasa de despacho
aduanero era destinada a las universidades de Valparaíso.
•MAS ALGUNOS PAGOS DIRECTOS MENORES.
– 118.000 alumnos
pregrado
– $142.000 millones
(en moneda 1997)
– $1.200.000/alumno
• Hasta 1977, enseñanza
universitaria es
prácticamente gratuita.
• Entre 1977 y 1980 en
todas las
Universidades se
impone Arancel Único
Diferenciado por
niveles de ingreso
familiar. (de 3 a 22
tramos y siempre uno
gratuito)
Hasta 1975: gratuidad, por ley:
Las cuotas de salud, de solidaridad, etc: comienzan a aumentar.
Desde 1975 a 1977:
En la U Chile la Cuota de Solidaridad se cambió a”Matrícula
Diferenciada por Tramos”
3
Financiamiento del Sistema:
Aportes Públicos: 100%
CHILE: Perfil Sistema desde 1981
Ampliación de la oferta
CHILE: SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR ACTUAL
(TOTAL INSTITUCIONES: 209)
UNIVERSIDADES
INSTITUTOS
PROFESIONALES (son 43)
(son 61)
del CONSEJO
DE RECTORES
(son 25)
ESTATALES
(son 16)
Tradicionales
1 U. DE CHILE
2 U. DE SANTIAGO (Ex-UTE)
Derivadas (de 1 y 2)
3 U. METR. CS. DE LA EDUC.
4 U. DE TARAPACÁ
5 U. DE VALPARAISO
6 U. DE ANTOFAGASTA
7 U. DE TALCA
8 U. DE LA FRONTERA
9 U. DE LA SERENA
10 U. DEL BIO-BIO
11 U. DE LOS LAGOS
12 U. DE ATACAMA
13 U. DE MAGALLANES
14 U. PLAYA ANCHA CS.EDUC.
15 U.TECNOL. METROPOLITANA
16 U. ARTURO PRAT
4
PRIVADAS
(son 36)
PARTICULARES DE
CARÁCTER PÚBLICO (son 9)
Tradicionales
1
2
3
4
5
6
PONTIFICIA U. CATÓLICA DE CHILE
U. DE CONCEPCIÓN
•
•
•
209 instituciones.
444 Sedes.
4.138 carreras:
–
–
–
–
U. AUSTRAL DE CHILE
U. CATÓLICA DE VALPARAISO
U. CATOLICA DEL NORTE
U. TÉCNICA FEDERICO STA. MARÍA
Derivadas de la P. U. Católica
7 U. CATÓLICA SMA.CONCEPCIÓN
8 U. CATÓLICA DE TEMUCO
9 U. CATÓLICA DEL MAULE
• Aportes sobre el PIB
–
–
–
–
–
1980: 1,14%
1990: 0,59%
1996: 0,64%
2001: 0,63%
2006: 0,64%
CENTROS DE FORMACIÓN
TÉCNICA (son 105)
2.139 Ues. C. Rectores,
929 en Ues. Privadas
422 en I.P.
648 en C.F.T.
Financiamiento del Sistema
– Aportes Públicos: 30%
Aranceles y Servicios: 70% (MM$ 515,5,
1,2% PIB 2001)
–
–
–
En conjunto UES Cjo. Rectores: Aporte
Público es cercano al 45% incluyendo
ingresos propios.
Entre 18 y 20% sin considerar ingresos
propios.
Política Pública de Educación
Superior del Gobierno
Ver en: www.mineduc.cl
 Las tareas fundamentales de la educación
superior en el siglo XXI
• El progreso futuro de los países vinculado al desarrollo
de las capacidades para crear, utilizar y difundir el
conocimiento.
• Esta tarea la realizan las instituciones de Educación
Superior a través de sus dos funciones principales:
 La formación de profesionales y técnicos de nivel superior;
 La contribución al desarrollo científico y tecnológico de Chile.
5
Política Pública de Educación
Superior del Gobierno
Ver en: www.mineduc.cl
 Más y mejores académicos, profesionales y
técnicos para el siglo XXI
• En términos concretos ello significa:
 Educar en distintas fases de la vida.
 Realizar profundos cambios a la docencia de pregrado la currículos
rígidos de las carreras profesionales por una formación más
abierta y flexible.
 Entregar las competencias generales y transversales esenciales
para los profesionales del siglo XXI: el dominio del idioma inglés y
familiaridad con las tecnologías de la información y las
comunicaciones.
 Educar a segmentos crecientes de la población.
6
Política Pública de Educación
Superior del Gobierno
Ver en: www.mineduc.cl
Ampliación de la cobertura
• En el 2007, el 37% de los jóvenes entre 18 y 24 años estaba cursando
estudios en una institución de educación superior.
• Chile debe ponerse como meta un millón de estudiantes en la
educación superior para el año 2012. Ello implica un cobertura de un
50% de la población entre 18 y 24 años.
7
Política Pública de Educación
Superior del Gobierno
Ver en: www.mineduc.cl
 Equidad
en
el
desigualdades.
acceso:
Corregir
las
• El talento está igualmente distribuido entre todos los jóvenes y niñas
por lo que es imprescindible ampliar las oportunidades para todos
chilenos. Si no realizamos este esfuerzo estaremos perdiendo talento
para Chile, su progreso y su desarrollo.
8
Importante Aumento de la
Cobertura
Cobertura de Matrícula según Población 18-24 años
Fuente Matrícula: División Educación Superior (año 1980 UPLA)
Fuente Población: www.eclac.cl/Celade
Porcentaje Cobertura
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1987
1985
1983
1980
1999
0%
Fuente: Anuario Mineduc.
Cobertura de educación superior por quintil de ingreso
autónomo per capita del hogar, 1990 y 2003
Fuente: MIDEPLAN, CASEN 2003
100,0
1990
2003
(Porcentaje)
80,0
73,7
60,0
46,4
40,0
21,2
20,0
14,5
7,8
4,4
0,0
40,2
32,8
I
II
COBERTURA DE
EDUCACION SUPERIOR
POR QUINTIL DE
INGRESO AUTONOMO
PER CAPITA DEL HOGAR.
El 70% de quienes estudian en la
Educación Superior son primera
generación de sus familias.
21,3
12,4
III
IV
Quintil de ingreso autónomo
37% de los jóvenes entre 18 y 24 años de
edad asiste a educación superior (en los
países desarrollados supera el 50%).
En
el año 1992 la cobertura era de sólo 16%.
Se llegó a 650.000 alumnos el 2006.
Meta Mineduc: 1.200.000 en 2012 (50%
cobertura).
V
(Fte.: Censo 2002)
Año 1990: Por cada estudiante del Quintil I : 9 estudiantes del Quintil V
Año 2003: Por cada estudiante del Quintil I : 5 estudiantes del Quintil V
9
Expansión de la Matrícula
1990 -2005
MATRICULA DE PREGRADO:
Crecimiento del Sistema
Fuente: Anuario Ministerio de Educación
700,000
600,000
500,000
400,000
300,000
200,000
100,000
0
1990
2000
2005
Total
Universidades Consejo de Rectores
Universidades Privadas
Institutos Profesionales
Centros de Formación Técnica
10
1995
Expansión de la Matrícula
1990 -2005
MATRICULA DE PREGRADO:
TRADICIONAL v/s DERIVADAS
300,000
250,000
200,000
150,000
100,000
50,000
-
2,000
2,001
2,002
TRADICIONALES
11
2,003
DERIVADAS
2,004
2,005
TOTAL
2,006
Expansión de la Matrícula
1990 -2005
• Especialmente en Ues
REGIONALES 2005
 Total Sistema:
635.460 alumnos
 IP:
114.680 alumnos
 CFTs:
62.423 alumnos
 Total Ues. Privadas:
214.962 alumnos
 Total Ues. Consejo Rectores:
243.395 alumnos
 Ues en R.M.(privadas+CdeR):
232.378 alumnos
 Ues. Regionales (privadas+CdeR):
225.979
MATRICULA PREGRADO Ues CRUCH:
R.M. v/s REGIONES
300,000
250,000
200,000
150,000
100,000
50,000
2000
2001
2002
REGION METROPOLITANA
12
2003
2004
REGIONES
2005
TOTAL
2006
GASTO POR ALUMNO
Fuente: Paula Pacheco y otros, Educación Preescolar, con datos OECD, 2004.
13
(US$)
CHILE: Distribución de Recursos de
Educación Superior
Por tipo de Aporte
14
Fte: Mineduc, 2003
AFD 2007
In stitu cio n es
A p o rte F iscal D irecto
95%
5%
T o tal
%
U . de C hile
24.374.562
981.372
25.355.934
20,7%
P . U .C atólic a
15.212.770
643.987
15.856.757
12,9%
U . de C onc epc ión
8.761.768
415.436
9.177.204
7,5%
U . C atólic a de V alparaís o
6.531.858
358.549
6.890.407
5,6%
U .T ec .F . S ta.M aria
5.639.268
535.682
6.174.950
5,0%
U . de S antiago de C hile
8.029.399
246.307
8.275.706
6,7%
U . A us tral de C hile
6.094.777
231.601
6.326.378
5,2%
U . C atólic a del N orte
5.657.740
342.424
6.000.164
4,9%
U . de V alparaís o
2.538.251
91.132
2.629.383
2,1%
U . de A ntofagas ta
2.467.586
73.634
2.541.220
2,1%
U . de la S erena
2.429.257
146.251
2.575.508
2,1%
U . d e B io B io
2.380.251
140.918
2.521.169
2,1%
U . de la F rontera
2.470.915
156.599
2.627.514
2,1%
U . de M agallanes
1.223.876
49.970
1.273.846
1,0%
U . de T alc a
6.129.913
605.818
6.735.731
5,5%
U . de A tac am a
1.183.115
49.653
1.232.768
1,0%
U . de T arapac á
4.001.731
439.772
4.441.503
3,6%
U . A rturo P rat
1.627.808
27.101
1.654.909
1,3%
U . M etropolitana C s . de la E d.
3.195.787
78.873
3.274.660
2,7%
U . de P laya A nc ha C s . de la E d.
1.311.788
69.810
1.381.598
1,1%
U . T ec nológic a M etropolitana
1.636.411
84.355
1.720.766
1,4%
U . de los Lagos
1.566.204
116.120
1.682.324
1,4%
U . C atólic a de M aule
827.286
155.620
982.906
0,8%
U . C atólic a de S .C onc epc ión
604.726
36.191
640.917
0,5%
U . C atólic a de T em uc o
681.486
58.538
740.024
0,6%
116.578.533
6.135.713
122.714.246
100,0%
T o tal C R U C H
Fuente: MIneduc
15
M o n to $ A F D T o ta l U .E s ta ta le s / A lu m n o s
E lab.: V R A E , Junio 2 0 0 7
Fuente: Bases M ineduc - A po rtes A FD 1 0 0 % , Bases IN D IC E S C SE (2 0 0 6 )
1 1 0 3 ,7
U DE T ALCA
1 0 8 9 ,2
U D E C H IL E
6 3 6 ,1
U M E T R O P O L IT A N A
6 1 9 ,1
U DE T ARAPACA
U S A N T IA G O
5 5 8 ,4
U DE AT ACAM A
5 5 3 ,6
5 2 8 ,5
P R O M E D IO C S E
4 1 8 ,4
U DE ANT O FAG AST A
3 8 3 ,1
U DE M AG ALLANES
3 7 1 ,7
U DE LO S LAG O S
3 6 1 ,4
U DE LA FRONTERA
3 1 8 ,9
U DE LA SERENA
U D E L B IO B IO
2 8 2 ,0
U ART URO PRAT
2 8 0 ,9
U T E C N O L O G IC A
METROP.
U D E V A L P A R A IS O
1 8 9 ,9
U PLAYA ANCHA
1 8 4 ,9
N ota: U .de
16
2 1 1 ,3
V alparais o: inc rem ento s u m atric ula año 2002:8327 - ano2006:13847
DISTRIBUCIÓN AFD TOTAL 2007 (en M$)
Ues Cjo de Rectores
Fte: H Gaete, 2007. Datos Mineduc .
TOTAL AFD
(M$)
Promedio
U. de Chile
U. Católica de Temuco
30.000.000
U. C. de la Sant. Concepción
P.U. Católica de Chile
U. de Concepción
25.000.000
U. Católica del Maule
P.U.Católica de Valparaíso
20.000.000
U. de los Lagos
U. Téc.Federico Sta. María
15.000.000
10.000.000
U. Tecnológica Metropolitana
U. de Santiago
5.000.000
U. de Playa Ancha
U. Austral
0
U. Metropolitana
U. Católica del Norte
U. Arturo Prat
U. de Valparaíso
U. de Tarapaca
U. de Antofagasta
U. de Atacama
U. de Talca
U. de Magallanes
Monto Total: M$ 122.714.246
17
U. de la Serena
U. del Bío-Bío
U. de la Frontera
Promedio: M$ 4.908.570
DISTRIBUCIÓN AFD 95% 2007 (en M$)
Ues Cjo de Rectores
Fte: H Gaete, 2007. Datos Mineduc .
AFD 95%
(M$)
Promedio
U. de Chile
25.000.000
U. Católica de Temuco
U. C. de la Sant. Concepción
U. Católica del Maule
20.000.000
P.U. Católica de Chile
U. de Concepción
P.U.Católica de Valparaíso
15.000.000
U. de los Lagos
U. Téc.Federico Sta. María
10.000.000
U. Tecnológica Metropolitana
U. de Santiago
5.000.000
U. de Playa Ancha
U. Austral
0
U. Metropolitana
U. Católica del Norte
U. Arturo Prat
U. de Valparaíso
U. de Tarapaca
U. de Antofagasta
U. de Atacama
U. de Talca
U. de Magallanes
Monto Total: M$ 116.578.533
18
U. de la Serena
U. del Bío-Bío
U. de la Frontera
Promedio: M$ 4.663.141
DISTRIBUCIÓN AFD 5% 2007 (en M$)
Ues Cjo de Rectores
Fte: H Gaete, 2007. Datos Mineduc .
AFD 5%
(M$)
U. de Chile
1.000.000
U. Católica de Temuco
U. C. de la Sant. Concepción
900.000
800.000
U. Católica del Maule
Promedio
P.U. Católica de Chile
U. de Concepción
P.U.Católica de Valparaíso
700.000
600.000
U. de los Lagos
U. Téc.Federico Sta. María
500.000
400.000
U. Tecnológica Metropolitana
U. de Santiago
300.000
200.000
100.000
U. de Playa Ancha
U. Austral
0
U. Metropolitana
U. Católica del Norte
U. Arturo Prat
U. de Valparaíso
U. de Tarapaca
U. de Antofagasta
U. de Atacama
U. de Talca
U. de Magallanes
Monto Total: M$ 6.135.713
19
U. de la Serena
U. del Bío-Bío
U. de la Frontera
Promedio: M$ 245.429
Fte: H Gaete, 2007. Datos Mineduc .
Diferencia de Participación entre AFD 5%-AFD95%
(Puntos Porcentuales)
-6,00
U. de Chile
P.U. Católica de Chile
-4,00
-2,00
0,00
2,00
-2,55
-0,74
P.U.Católica de Valparaíso
0,24
U. Téc.Federico Sta. María
U. Austral
3,89
-2,87
-1,45
U. Católica del Norte
0,73
-0,69
U. de Valparaíso
U. de Antofagasta
-0,92
U. de la Serena
0,30
U. del Bío-Bío
0,25
0,43
U. de la Frontera
U. de Magallanes
-0,24
U. de Talca
4,62
U. de Atacama
-0,21
U. de Tarapaca
U. Arturo Prat
U. Metropolitana
3,73
-0,95
-1,46
0,01
U. de Playa Ancha
U. Tecnológica Metropolitana
U. de los Lagos
-0,03
0,55
U. Católica del Maule
U. C. de la Sant. Concepción
U. Católica de Temuco
20
6,00
-4,91
U. de Concepción
U. de Santiago
4,00
1,83
0,37
0,07
Mecesup ha permitido “apalancar” recursos para financiar
inversiones en infraestructura, equipamiento, perfeccionamiento y
asistencia técnica. Iniciativas generadas al interior de las
unidades académicas.
M$ 3.750.422,5
M$ 1.166.767,5
Fuente: Dirección de Finanzas - VRAE (Mayo, 2007)
21
Sistema Público:
Alumnos de Pregrado
INSTITUCION
U.de Chile
P.U.Católica de Chile
U. de Concepción
U. Católica de Valparaíso
U. Téc. Federico Sta.Maria
U. de Santiago
U. Austral
U. Católica del Norte
U. de Valparaíso
U. de Antofagasta
U. de la Serena
U. del Bio Bio
U. de la Frontera
U. de Magallanes
U. de Talca
U. de Atacama
U. de Tarapacá
U. Arturo Prat
U. Metropolitana
U. de Playa Ancha
U.Tecnológica Metropolitana
U. de Los Lagos
U. Católica de Maule
U. Católica de Temuco
U. C.de la Sant.Concepción
Total Sistema
22
Alumnos de
pregrado
2006
28.225
21.634
20.835
13.461
11.026
18.671
11.413
9.201
15.768
6.222
7.232
9.432
7.761
3.294
6.678
2.245
7.860
9.690
5.945
9.170
14.497
4.917
5.162
4.576
6.886
261.801
%
Participación
%
Acumulado
10,78%
8,26%
7,96%
5,14%
4,21%
7,13%
4,36%
3,51%
6,02%
2,38%
2,76%
3,60%
2,96%
1,26%
2,55%
0,86%
3,00%
3,70%
2,27%
3,50%
5,54%
1,88%
1,97%
1,75%
2,63%
100%
10,78%
19,04%
27,00%
32,14%
36,36%
43,49%
47,85%
51,36%
57,38%
59,76%
62,52%
66,13%
69,09%
70,35%
72,90%
73,76%
76,76%
80,46%
82,73%
86,23%
91,77%
93,65%
95,62%
97,37%
100%
Sistema Público:
Alumnos de Pregrado
U.de Chile
P.U.Católica de Chile
U. de Concepción
U. de Santiago
U. de Valparaíso
U.Tecnológica Metropolitana
U. Católica de Valparaíso
U. Austral
U. Téc. Federico Sta.Maria
U. Arturo Prat
U. de Bio Bio
U. Católica del Norte
U. de Playa Ancha
U. de Tarapacá
U. de la Frontera
U. de la Serena
U. C.de la Sant.Concepción
U. de Talca
U. de Antofagasta
U. Metropolitana
U. Católica de Maule
U. de Los Lagos
U. Católica de Temuco
U. de Magallanes
U. de Atacama
28,225
21,634
20,835
18,671
15,768
14,497
13,461
11,413
11,026
9,690
9,432
9,201
9,170
7,860
7,761
7,232
6,886
6,678
6,222
5,945
5,162
4,917
4,576
3,294
2,245
-
23
10,000
20,000
•Total sistema Público:
– 261.801 alumnos
30,000
Perfil U. del Bío-Bío
1.
Pública, Estatal y Regional.
Acreditada
3.



(Estatutos, Art. 1)
Junta Directiva (9 miembros)




3 Nombrados por Presidente de la República.
3 Elegidos por los académicos.
3 Elegidos por los anteriores 6.
Objetivo: formar profesionales y
contribuir al desarrollo regional.

(Estatutos, Art. 2)

87% alumnos son de la Región del Bio-Bio
Acreditada



2.
Institución
52% Carreras Acreditadas y demás en proceso
Áreas de Desarrollo vinculadas a
la región y al País:
(Estrategia de Desarrollo Regional y a las
Políticas, Planes y Programas Nacionales)
24
9.432 alumnos en programas de
Pregrado

Corporación de derecho Público
autónomo, con patrimonio propio.

10.000 alumnos.
4.
3.800 Chillán
5.632 Concepción
Perfil Social: Medio bajo y Bajo (I, II y III
quintiles)

224 alumnos en Programas de Postítulo.

286 alumnos en Postgrado.
Carreras Vinculadas a los
requerimientos Regionales y
Nacionales. (alumnos por áreas del
conocimiento)
Agrupadas en seis Facultades
1.
2.
3.
4.
5.
6.
5.
1.
Educación y Humanidades
Ciencias de la Salud y de los Alimentos
Ingeniería
Ciencias
Ciencias Empresariales
Arquitectura, Const. y Diseño
Programas de Postgrado.
En Áreas anteriores:



16 Magíster y Doctorado
6 Postítulos
11 Diplomados
37 Carreras Vinculadas a los
Requerimientos Regionales
•
Cs. DE SALUD Y DE LOS ALIMENTOS:
Fuerte Vinculación con Ñuble.
–Ingeniería en Alimentos, Enfermería, Nutrición y
Dietética, Fonoaudiología, Técnico en alimentos
–Magíster en: Salud Pública, Ing. Alimentos
Diplomados.
–Laboratorio para Certificación de Calidad Fondos
UBB y Gob. Regional)
–Integrada a Programas de Biotecnología.
•
EDUCACIÓN Y HUMANIDADES:
Hace 15 años: ¿Cerrar o Mantener?
Decidimos: Excelencia al servicio de la
Reforma.
–Pedagogías: ciencias básicas, castellano y
lenguaje, historia y geografía, trabajo
social, psicología, educación física.
–Magísteres en Educación y en Familia,
Diplomados, Capacitación a Profesores.
25
La consolidación del Laboratorio con
aportes regionales posibilitará crear
carreras para la formación en
Biotecnología
25
Carreras articuladas a la producción regional y
a la formación de base científica.
•
INGENIERÍA:
–
–
–
–
–
–
Estrecha relación con base económica
regional.
Ing. Civiles: Mecánica, Automatización, Ind.
Forestales, Industrial, Civil.
Ing. de Ejecución: Mecánica, Electricidad,
Electrónica, Maderas.
Magíster en: Ing. Industrial, Maderas.
Doctorado en Ciencias e Industrias de la
Madera
Diplomados, Educación Continua y
Capacitación desde Trabajadores a Gerentes
de la Industria Regional.
•
CIENCIAS:
–
–
–
–
–
26
Fuerte apoyo a la Formación
Científica interna y al cultivo y
difusión de las Ciencias a nivel
Regional y Nacional.
Bachillerato en Ciencias Naturales y
Exactas; Ingeniería en Estadística.
Capacitación a Profesores.
Feria Nacional de las Ciencias: desde
Santiago a Punta Arenas.
Integrada a Programas de Biotecnología
26
Carreras con tradición y
reconocimiento.
•
CIENCIAS EMPRESARIALES:
–
–
–
–
–
27
Fuerte apoyo a la pequeña y
mediana empresa y al aparato
gubernamental.
Ing. Civil en Informática, Ing.
Comercial,
Ing. de Ejecución en Computación e
Informática, Contador Público y Auditor.
Magíster en Administración de
Empresas.
Diplomados, Educación Continua y
Capacitación desde Trabajadores a
Gerentes de la Empresa y la
Administración Regional.
•
ARQUITECTURA, CONSTRUCCIÓN
Y DISEÑO:
Gran tradición y reconocida excelencia
regional, Nacional e Internacional.
– Arquitectura, Ingeniería en
Construcción, Diseño Gráfico, Diseño
Industrial.
– Magíster en Diseño en Madera, y en
Didáctica del Diseño.
– Diplomados y Capacitación desde
Profesionales a Gerentes de la Empresa
y la Administración Regional y Nacional.
Desarrollo Territorial.
27
Recursos
Recursos Humanos con alta formación y capacitación
Presupuesto estrecho; pero saneado
1.
1.241 Funcionarios.

602 académicos: 61,8% JCE grado
de Magíster y/o Doctor.






2.
Presupuesto US$ 65 millones



28
Administrativos: 601
JC: 371 (61,6 %)
MJ: 51 (8,5 %)
JP: 180 (29,9 %)
Doctor: 86
Magíster: 213
59% Operacional. 38%
remuneraciones
10,3 % aportes del Estado
58,4 % ingresos propios.
28
Esfuerzo en Perfeccionamiento
Académico
• Académicos con Grado
de Magíster o Doctor.
• Porcentaje sobre las MJ
y JC: 71%
• Es un gran esfuerzo por
alcanzar un potencial
académico acorde al
estándar internacional.
29
29
Nuestro alumnado proviene:
De la Región del Bío-Bío en un 87%
Del Sector Municipal y Particular Subvencionado en un 90%
30
30
C o b e r tu r a d e Ed u c a c ió n Su p e r io r p o r q u in til d e in g r e s o a u tó n o m o p e r
c a p ita d e l h o g a r p a ís y e s tu d ia n te s a d m is ió n U B B , Añ o 2 0 0 3
80
73,7
70
P o rcen taje (% )
60
46,4
50
40
20
UB B
32,8
30,4
30
P a ís
24,1
21,2
18,3
18,5
14,5
8,7
10
0
I
II
III
IV
V
Q u in til d e in g re so a u to n ó m o
Fu e n te : E la b o ra ció n VR AE a p a rtir b a s e s C AS E N 2 0 0 3 , D ire cció n S e rvicio s E s tu d ia n tile s VR A-U B B
31
UBB: 72,8% Quintiles I,II,
III
Plan de Desarrollo:
2005-2009
Misión
La Universidad del Bío-Bío es una institución
pública, estatal y autónoma, cuya misión es generar,
aplicar y difundir el conocimiento en las ciencias, la
tecnología, las artes y las humanidades; formando
profesionales competentes, integrales y reflexivos;
respondiendo a las necesidades regionales y
nacionales, para servir a la sociedad con excelencia y
calidad.
32
Plan de Desarrollo:
2005-2009
Visión
- Ser una comunidad universitaria cuya convivencia se basa en el diálogo y en
la participación.
- Con una gestión académica y administrativa moderna y efectiva, centrada en
el estudiante.
- Reconocida por la calidad e innovación metodológica en la formación integral
y permanente de profesionales.
- Integrada en redes de colaboración, para la promoción de la cultura y los
valores, y su consolidación en áreas de investigación y transferencia
tecnológica, constituyéndose en un referente de opinión y protagonista del
desarrollo político, social y económico de la región y el país.
33
Plan de Desarrollo:
2005-2009
Valores Compartidos
Responsabilidad y compromiso social.
Pluralismo y Convicción democrática
Excelencia
Libertad del conocimiento y búsqueda de la verdad.
34
Plan de Desarrollo 2005-2009:
Lineamientos estratégicos
Línea estratégica 1: Actualización e innovación del Modelo
Educativo Universitario acorde a requerimientos y
condiciones externas.
Línea Estratégica 2: Desarrollo de áreas de investigación y
transferencia tecnológica relevantes para la sociedad,
basado en competencias institucionales.
35
Plan de Desarrollo 2005-2009:
Lineamientos estratégicos
Línea Estratégica 3: Fortalecimiento del postgrado y la
formación permanente de profesionales.
Línea Estratégica 4: Integración en redes de colaboración
de servicios a necesidades regionales y nacionales.
36
36
Plan de Desarrollo 2005-2009:
Lineamientos estratégicos
Línea Estratégica 5: Modernizar la gestión académica
y administrativa institucional para potenciar servicios
de calidad a los estudiantes.
Línea Estratégica 6: Fortalecimiento organizacional
integral para el desarrollo institucional.
37
37
38
Educación Superior
U del BIO-BIO
Pública, Estatal y Regional
Dr. Arq.
Héctor Guillermo Gaete Feres
Rector
39
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Educacion Superior - UBB - Universidad del Bío-Bío