Intermediate Spanish
Prof. Arango and Prof. Casas
CCSU Spring 09
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Antes de ver (dia 1)
La película I (dia 2):
◦ Comprensión
◦ El mundo de la fantasía
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La película II (dia 3):
◦ El mundo de la realidad: Contexto histórico
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La película III (dia 4):
◦ Los personajes
◦ Discusión final
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1. El título de la
película es El
laberinto del Fauno.
◦ a. ¿Qué es un
laberinto?.
◦ b. ¿Qué es un Fauno?
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2. Los carteles de la película
◦ c. Fíjense en los carteles. ¿Aparecen estos
elementos (laberinto,Fauno) en los carteles?, ¿hay
otros elementos /imágenes / personajes que no se
mencionan en el título?
◦ d. Imagínense que son directores de cine famoso.
Anoche soñaron con este cartel. Piensan que es una
buena idea para una película, así que deciden
escribir el posible argumento para dicha película.
Decidan cuándo y dónde se sitúa la acción, y los
hechos principales de la historia.
◦ e. Discusión como clase del concepto de mito y la
mitología
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3. Trailer de la película
◦ Trailer Laberinto del Fauno
◦ ¿Qué otros elementos, aparte del fauno y del
laberinto, aparecen en estas escenas de la película?
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Contesten las siguientes preguntas buscando la
información en Internet:
◦ 1. ¿En qué años ocurrió la Guerra Civil española?
◦ 2. ¿Qué tipo de gobierno se estableció en España
después de la guerra?, ¿es el mismo tipo de gobierno
que tiene España ahora? Si no es el mismo, diga cuál
es el sistema político que hay hoy en España.
◦ 3. ¿Quiénes eran los “maquis”?
◦ 4. ¿Quién es el director de El laberinto del Fauno?
Busque información en el internet y escriba una breve
reseña biográfica (de dónde es, otras películas…)
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Escoge la respuesta correcta:
1. ¿Qué lee la niña en el coche?
a) un libro de fantasías
b) un libro de historia
c) un libro de religión
2. La niña identifica al insecto…
a) con una bruja
b) con un hada
c) con un monstruo
3. ¿Quién es Pedro?
a) el novio de Mercedes
b) el hermano de Mercedes
c) el hijo del Dr. Ferreiro
4. ¿Qué le da el Fauno a Ofelia?
a) una llave
b) un puñal
c) un libro
Verdadero o Falso:
___El doctor Ferreiro ayuda a los hombres del monte
___El capitán Vidal es el padre de Ofelia
___La mandrágora es un animal mágico
___La comida se guarda en la bodega
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A. warm-up: puesta en común de la tarea
◦ Repaso del argumento
◦ Contexto histórico
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B. Mundo de la fantasía
◦ Campos semánticos
◦ A escribir: Leyenda de la princesa Moana
Campos semánticos
aceite
harina
aire
gallina
alteza
gorrino
ámbar
hada
árboles
inmortal
banquete
laberinto
bosque
leña
caldo de pollo
leyenda
conejo
luna
encrucujada
magia
fauno
mandrágora
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monstruo
reino
montaña
sal
mundo subterráneo sapo
orujo
tabaco
pan
tierra
peñasco
tiza
portal
tocino
princesa
uvas
príncipe
vino
prueba
queso
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Mundo de la realidad: 1944: La España de Franco
Al principio de la película, cuando llegan los coches militares al
molino,
se puede ver el siguiente símbolo franquista en la puerta de los
vehículos:
◦ Busquen en el internet el nombre y significado de dicho símbolo
◦ Localicen al menos otros dos símbolos de la época.
◦ En la película se hace referencia varias veces a la ideología franquista. Una
de estas ocasiones es cuando se cita el lema (motto):
◦ “La España de Franco es una, grande y libre”.
◦ ¿Qué significa este lema?
◦ ¿Qué era una ‘cartilla de racionamiento’?
◦ Imagínense que, dada la situación económica que atraviesa actualmente
este país, el presidente del gobierno decidiera instaurar un sistema
similar.
◦ ¿Qué les parece esta medida? ¿Qué alimentos incluirían ustedes?
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Mundo de la realidad: 1944: Situacion mundial
En la escena en la que Mercedes y el doctor
suben al monte para ayudar a los guerrilleros, uno
de ellos lee la siguiente noticia en el periódico:
“Tropas norteamericanas, británicas y canadienses han
desembarcado en una pequeña playa al norte de Francia; más
de
150.000 soldados al mando del general Dwight D
Eisenhower…”
◦ Expliquen el momento histórico al que hace referencia la
cita.
◦ ¿Conocen alguna película americana que tenga lugar
durante este momento histórico?
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LOS PERSONAJES
◦ 1. Describan el aspecto físico y la personalidad de
los siguientes personajes:
 Ejemplo: el sapo es grande, gordo, viscoso, verde,
comilón, ojos grandes, desagradable y antipático.




Capitán Vidal
Mercedes
Ofelia
El fauno
◦ 2. De todos estos personajes, ¿Quién les parece
el más autoritario? ¿Por qué?
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capitán Vidal

3. Diálogos / dramatización
◦ Situación A: Con su compañero inventen un diálogo
entre el guerrillero y el capitán Vidal, teniendo en
cuenta la personalidad de estos personajes.
◦ Situación B: Con su compañero inventen un diálogo
entre Mercedes y el capitán Vidal, teniendo en
cuenta la personalidad de estos personajes.
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¿Cómo describirían esta película? (drama,
comedia, etc.)
En grupos de 3 ó 4 personas, discutan y
comenten qué pretendió el director al unir
estos dos mundos, el de la fantasía de
Ofelia y la realidad de la España de 1944.
¿Qué efecto crea en el espectador? ¿Es un
final feliz?
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La revista cultural del departamento de
español quiere publicar una reseña sobre El
laberinto del fauno. Escriban una reseña de
entre 150-200 palabras.
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El laberinto del Fauno