EL PROGRAMA DE CAPACITACION DE
PROMOTORES/AS AGROFORESTALES
CAMPESINOS, EXPERIENCIAS DE TRABAJO Y
TOMA DE CONCIENCIA DE SUS ACTORES SOBRE
CAMBIOS CLIMATICOS Y EL USO DE LAS TICs
Roque García Z.
ANTECEDENTES DEL
PROGRAMA



SE INICIA POR LA NECESIDAD DE DAR
RESPUESTA Y CONTRIBUIR A LA SOLUCION DE
PROBLEMAS DEL CAMPESINO
APLICACIÓN DE ALIANZAS ESTRATEGICAS
DESPERTAR INQUIETUDES , CONTAR CON
PROMOTORAS/ES CAMPESINOS
COMPROMETIDOS CON EL CAMBIO , LA
CONSERVACION Y EL MANEJO SUSTENTABLE DE
LOS RECURSOS NATURALES , Y EVITAR LA
MIGRACION DE SU COMUNIDAD.
El Calentamiento Global

A CONSECUENCIA DE:
La quema de combustibles
fósiles

Emisiones industriales

La tala de bosques,etc.

CAUSAS Y
PROBLEMAS
.DEFORESTACION
. EROSION
. CONTAMINACION
. CAMBIOS CLIMATICOS
. INSEGURIDAD ALIMENTARIA
. POBREZA
.MIGRACION
LO QUE SUCEDE EN EL
CENTRO SIERRA
FALTA DE AGUA
BAJA PRODUCCION
DESTRUCCION DEL
PARAMO
APLICACIÓN DE PRACTICAS
AGRICOLAS INAPROPIADAS
ABUSO EN USO DE PESTICIDAS
BENEFICIARIOS Y ALIADOS DEL
PROGRAMA
 COMUNIDADES
RURALES
 UNIVERSIDADES
 ORGANISMOS INTERNACIONALES
 ONGs
 OGs
ZONA DE INFLUENCIA DEL PROGRAMA DE
CAPACITACION DE PROMOTORAS/ES
AGROFORESTALES
 TRABAJA EN LA CAPACITACION EN EL
CAMPO AGROFORESTAL:

CUBRE LA SIERRA ECUATORIANA:

EN LA ZONA NORTE LA PUCE-SI

EN LA ZONA CENTRO LA ESPOCH

EN LA ZONA SUR LA UNL
MODELO PEDAGOGICO DEL
PROGRAMA







EDUCACION PARA EL TRABAJO
EDUCANDO EN LA VIDA Y PARA LA VIDA
EDUCACION EN VALORES, PROTECCION MEDIO
AMBIENTE, EQUIDAD DE GENERO
APRENDIZAJE PARTICIPATIVO, DIALOGO DE
SABERES
CURRICULO TRANSFORMACIONAL
EDUCACION PARA EL DESARROLLO HUMANO,
PROMOVIENDO EL CRECIMIENTO INDIVIDUAL
QUE TRASCIENDE A LO COLECTIVO
ENFOQUE CRITICO , CON EL FIN DE QUE
PROMOTORES SEAN AGENTES DE CAMBIO
COMO FUNCIONA EL
PROGRAMA




BAJO LA MODALIDAD DE ESTUDIO A
DISTANCIA
CON EL USO DE MODULOS (TEXTOS
IMPRESOS Y MEDIO MAGNETICO, AYUDAS
VIRTUALES )
ENCUENTROS QUINCENALES
TRABAJO PARTICIPATIVO
PLAN DE ESTUDIOS










REALIDAD NACIONAL
MATEMATICA BASICA
CULTURA, COMUNICACIÓN Y DESARROLLO
MANEJO DE RECURSOS NATURALES
HUERTOS Y SEGURIDAD ALIMENTARIA
MANEJO FORESTAL
INVESTIGACION PARTICIPATIVA
PROYECTOS PRODUCTIVOS
MANEJO DE CUENCAS
DERECHO AGRARIO
LOGROS ALCANZADOS
 FORMAR
PROMOTORAS/ES
AGROFORESTALES
 ZONA
NORTE: 100
 ZONA CENTRO:
70
 ZONA SUR:
50
DESAFIOS Y DIFICULTADES
 FALTA
DE RECURSOS ECONOMICOS
 NECESIDAD
DE CONTAR CON
TECNOLOGIA DE COMUNICACIÓN E
INFORMACION (TICs)
 COMUNIDADES
 POBLACION
DISPERSAS
ESTUDIANTIL ADULTA
FORTALEZAS

BUENA PREDISPOSICION Y ACEPTACION DE
PARTICIPANTES

EQUIPO DE TUTORES CAPACITADOS

ACOGIDA DE LAS AUTORIDADES AL PROGRAMA

CONTAR CON MATERIALES ELABORADOS

CONTAR CON REGLAMENTOS

CONTAR CON UN FONDO DE BECAS

USO DE LAS TICs (Web, internet, videos, etc)
ACCIONES DEL PROMOTOR
PARA CONTRIBUIR A MITIGAR
EL CALENTAMIENTO GLOBAL
PRODUCCIÓN DE PLANTAS
NATIVAS EN LA COMUNIDAD
DE “SAN MARTIN ALTO”
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