Amy Schmitz Weiss, Ph.D.
San Diego State University
Second Ibero-American Colloquium
April 19, 2009
Austin, Texas
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Caso de estudio en innovación: Centro
Knight para el Periodismo en las Américas
Innovaciones en Capacitación
Resultados
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En marzo 2007, The Economist publicó: “El
crecimiento de los medios privados en los
países en desarrollo ha estimulado mucha
demanda, como la nueva tecnología”
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El Poynter Institute en Estados Unidos:
comenzó en 1975. El instituto realizó
alrededor de 50 seminarios anuales y puede
capacitar alrededor de 1,500 periodistas al
año.
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NewU: tiene más de 100,000 estudiantes
registrados en su sistema en más de 175
países. NewsU ofrece cursos en línea que
van desde cómo cubrir desastres a cómo
hacer una entrevista.
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El Centro Knight comenzó su programa
de educación a distancia a finales de
2002, seguido por el lanzamiento de su
primer curso en línea sobre el rol del
editor en 2003.
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La principal misión del programa a
distancia fue capacitar periodistas de
las Américas en todos los aspectos del
periodismo digital para prepararlos para
el futuro
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Desde 2003, el programa ha capacitado
más de 2,000 periodistas en América
Latina y el Caribe en una variedad de
temas de periodismo digital:
 Herramientas y técnicas de periodismo






digital
Cómo escribir para la web;
Periodismo 2.0.
Periodismo Investigativo;
Ética
Reportaje asistido por computadora
Y varios otros temas
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Más de 2,000 periodistas han sido
capacitados en el programa el actual año
2008-2009 mostrará el más alto record de
registros…

Los alumnos registrados en nuestro
programa son de una variedad de
profesiones en las Américas—televisión,
impreso, en línea y radio.
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Los alumnos registrados en nuestro
programa son América Latina y el
Caribe—de Argentina y Guyana a Cuba y
Jamaica
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Los alumnos también han usado las tareas
para producir reportes originales I noras
que han aparecido en sus respectivas
organizaciones de noticias
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Periodistas se convierten en una comunidad
de práctica
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Esta práctica después evoluciona en”
 Redes de colaboración profesional
 Asiste en fortalecer la profesión en el
hemisferio, y
 Contribuye a los esfuerzos de una prensa libre
en las Américas.
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Estamos capacitando a los
futuros periodistas digitales
de las Américas de una
manera única
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Tecnologías colaborativas y
multimedia usadas:
clases de video, chats, foros
de discusión, audio
slideshows, evaluaciones,
wikis, talleres, y otras
tecnologías
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Instructores expertos: periodistas
de las Américas con varios años de
experiencia periodística.
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Plataforma de aprendizaje
colaborativo: unica plataforma
pedagógica para capacitación—va
más allá de la capacitación
profesional y se enfoca en una
forma de constructivismo social de
aprendizaje a través de Moodle
Plataforma Moodle
Trabajo colaborativo
Interacción
Compromiso
Experiencias con resultados:
Proyectos de multimedia;
reportajes de investigacion;
Y mas…
Comunidad de Práctica
Plataforma Moodle
Trabajo colaborativo
Interacción
Compromiso
Herramientas web 3.0
para aprendizaje,
compromiso,
comunicación
Comunidad de Práctica
Plataforma Moodle
Trabajo colaborativo
Interacción
Compromiso
Redes
Colaborativas
Comunidad de Práctica
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Crea centros de innovación y desarrollo en las Américas;

Construye capital social de periodistas en en el mundo y
fortalece sus redes—locales, nacionales, internacionales;

Un espacio creativo e innovativo para compartir e
intercambiar ideas entre periodistas

Alimenta un ambiente para periodistas donde la
colaboración, compromiso, y aprendizaje continuo se están
convirtiendo el componentes claves en el campo de
periodismo digital
Gracias!!
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