PRUEBAS DE APTITUDES Y
HABILIDADES
Psic. Myrna Martínez García
Febrero 09
Psicometría
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Es la disciplina que se encarga de la medición en psicología.
Medir es asignar un valor numérico a las características de las personas, es
usada esta función pues es más fácil trabajar y comparar los atributos intra
e interpersonales con números y/o datos objetivos. Así, no se usa para
medir personas en sí mismas, sino sus diferentes aspectos psicológicos, tales
como conocimiento, habilidades, capacidades, o personalidad.
La medida de estos aspectos es difícil, y gran parte de la investigación y
técnicas acumuladas en esta disciplina están diseñadas para definirlos de
manera fiable antes de cuantificarlos. Los críticos argumentan que tales
definiciones y cuantificaciones son imposibles y que las mediciones a
menudo son tergiversadas.
La psicometría se usa generalmente para encontrar la validez y fiabilidad
de una prueba psicológica es decir la elaboración de un procedimiento
estadístico que permita determinar si una prueba o (test) es valido o no en
la definición de una variable o conducta psicológica.
Antecedentes Históricos
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A principios del siglo XX, en 1904 Alfred Binet y su socio, el médico Theodore
Simón, desarrollaron un procedimiento para identificar a los niños que se creía no
podrían obtener suficientes beneficios de la enseñanza en las clases escolares
normales, con este propósito Binet y Simón elaboraron una prueba que se
administrara en forma individual y consistía en 30 problemas. Este test de
inteligencia se publicó, en 1905, enfatizaban la capacidad para juzgar,
comprender y razonar.
En el campo de los test psicológicos ha crecido con rapidez desde la década de
los 20 y en la actualidad se producen y distribuyen comercialmente cientos de test.
Galton → estadística → diferencias individuales, funciones sensoriales y motoras,
Test sensitivo-motores
Binet → 1904 inteligencia capacidad global, EM (edad mental)
Cattel → 1er. Psicólogo que introdujo los test a EU
1ra. Guerra → 1917 APA Test de inteligencia colectivos
2da Guerra → los test estandarizados se extendieron por todo el mundo. Muchos
test de habilidades y personalidad se crearon en EU.
Stanford-Binet → Surge el concepto del CI = EM / EC x 100
► Clasificación de los test
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Estandarizado ↔ no estandarizado
Individual ↔ colectivo
Objetiva ↔ no objetiva
Verbal ↔ no verbal
Cognoscitiva ↔ Afectiva
Los instrumentos afectivos están diseñados para
evaluar los intereses, actitudes, valores, motivos,
rasgos del temperamento y otras características
cognoscitivas de la personalidad.
Test
a) Son herramientas que utilizan los psicólogos para
que su trabajo sea OBJETIVO, estos test son el
resultado de obtener un numero de datos referente
aun grupo de personas.
b) Serie de estímulos debidamente sistematizados para
obtener muestras de conducta que permitan realizar
juicios sobre habilidades intereses o rasgos de la
personalidad.
◘ Propósitos y usos de los Test
► Los test psicológicos se aplican en una amplia variedad de
contextos. De modo que los psicólogos de personal, clínicos,
escolares y muchos otros especialistas aplicados y con
orientación hacia la investigación sobre el comportamiento del
ser humano dedican una parte importante a la aplicación,
calificación e interpretación de los test psicológicos
► Propósitos: Evaluar el comportamiento, las capacidades
mentales y otras características personales con el objeto de
ayudar en los juicios y decisiones de las personas.
Los test se utilizan para:
Observar a las personas que solicitan empleos y desean participar en
programas educativos y de capacitación.
2.
Clasificar y ubicar a las personas dentro de contextos educativos y de
empleo.
3.
Asesorar y guiar a los individuos con propósitos educativos, vocacionales
y personales
4.
Diagnosticar y prescribir tratamientos psicológicos y físicos en clínicas y
hospitales
5.
Evaluar los cambios cognoscitivos intra e interpersonales debidos a
programas de intervención educativos, psicoterapéuticos y conductuales.
Los test se utilizan para evaluar el entorno psicológico, los movimientos sociales
y otros eventos psicosociales.
1.
FUNCION
MIDEN, CUANTIFICA RASGOS DE
LIMITACIONES:
LA PERSONALIDAD
ETIQUETAR A UNA PERSONA
DEL SUJETO Y EL
USO ILEGAL DE ESTE DX
TRABAJO DEL PS. SE VUELEVE OBJETIVO
ALCANCES:
DAN OBJETIVIDAD AL TRABAJO DEL PS., SON VALIDOS
LEGALMENTE, PUEDE DX CON BASE OBJETIVA
TÍPOS
DE
TEST
PERSONALIDAD
PROYECTIVOS:
Tienen la característica
de que
el estimulo es
diferente por el sujeto
dependiendo
de sus emociones.
INVENTARIOS DE
PERSONALIDAD:
Cuando se aplican
buscan rasgos
que no se ven en el sujeto
(tendencias sexuales)
CAPACIDAD
DESEMPEÑO:
MIDEN EL APRENDIZAJE
PREVIO
APTITUD
Miden el potencial de
adquirir una habilidad
especifica
INTELIGENCIA:
MIDEN EL
POTENCIAL PARA
RESOLVER
PROBLEMAS,
ADAPTARSE A
SITUACIONOES Y
BENEFICIARSE DE
LA EXPERIENCIA
Proyectivos
Intentan medir el carácter global y/o total de la
personalidad. Estas técnicas comprenden el uso de
material no estructurado y por esto su objetivo
queda disfrazado ya que en cada caso el sujeto
quien estructura u organiza los estímulos por
medio de proyección de su personalidad.
estimulo no estructurado
Características
mide el carácter global de la
personalidad
•
Inventarios de Personalidad
Estos inventarios difieren de los métodos de estudios basados solo en la
observación, porque miden no solo las manifestaciones o conductas
declaradas, sino también aspectos ocultos de las personas.
 Estos inventarios proporcionan información acerca de las características
internas de la personalidad (ejem: ¿cómo se siente el individuo son respecto
de si mismo?, ¿cuáles son sus niveles de ansiedad?, tiene identificación
sexual clara)
 Los psicólogos los consideran muy valiosos por ser mas objetivos que los
proyectivos.
MMPI (inventario multifacético de la personalidad)
CIP (cuestionario investigativo de la personalidad)
Inventario de Intereses (Srtang-Cambell)
Rasgos Temperamentales, (Thurstone)
Kuder Ocupacional

Test de Rendimiento y de Inteligencia.
a)
b)
Son pruebas que tienen por objeto medir el cambio de
conducta o progreso que ha hecho un sujeto después de un
aprendizaje previo de algo, sirven para medir los efectos
de un curso de instrucción. (ejem: progreso académico,
California reading test, selección UABC)
Son pruebas que pretenden medir la capacidad intelectual
y/o habilidades del individuo, con respecto a recibir una
instrucción académica, su capacidad para responder y/o
adaptarse a su medio. (stanford-binet, wais, wisc, wippsi,
raven escala gral. Y coloreada, dominós.)
Test de Aptitudes Especiales


Son pruebas que pretenden obtener información
especifica acerca de sectores mas restringidos
(claramente delimitados) miden capacidades o
aptitudes especializadas como el arte, la música, la
capacidad creadora, se utilizan en orientación
vocacional y selección de personal.
(cuestionario de intereses vocacionales, de aptitud
artística, perfil profesional, aptitudes diferenciales).
Ética y Normas de los Test
Interpretación justa de los
resultados
Proporcionar la evaluación y el
Diagnostico en un contexto
profesional
Responsabilidad de usar los test en forma
Correcta
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Evaluacion Psicologica IV