Escuela de Barbizón
Camille Corot
Jennifer Barroso García
Irene de la Viuda Paniagua
Alejandra Fernández Sanz
• Situación geográfica:
Región de Isla de Francia, provincia de Sena y Marne,
cerca de Fontainebleau (Francia)
•
Cronología:
1830 -1870
CAUSAS
CONSECUENCIAS
Revolución
de 1830
 Restauración
Borbónica en
Francia (Luis XVIII y
Carlos X)
 Sustitución del
Liberalismo burgués
por absolutismo
 Caída de los
Borbones
 Subida al trono
de los Orleans
 Monarquía liberal
burguesa
Revolución
de 1848
 Crisis económica
de 1847
 Negación de
derechos y
libertades(Luis
Felipe de Orleans)
 Lucha
interclasista
 Abdicación de
Luis Felipe
 Proclamación de
la II República
 Nombramiento
de Napoleón III
(Segundo Imperio
Francés)
• Situación histórica:
- Avance de la
Industrialización
- Avance de la
ciencia
- Oleada
revolucionaria
liberal burguesa
de 1830 y 1848
“primavera de
los pueblos".
Orígenes y fundación.
o Forman parte del Realismo pictórico francés en
reacción al Romanticismo de Gericault o Delacroix.
o Son considerados precedentes del impresionismo.
o John Constable: Inspiró el estilo
con sus escenas rurales basadas
en la naturaleza, sin
academicismo ni formalismo.
o Integrantes: Jean-François Millet,
Camille Corot, Georges Michel,
Théodore Rousseau,
El molino de Dedham, J. Constable (1820)
Charles-François Daubigny,
Virgile Díaz de la Peña
Millet incluye figuras en sus paisajes (vida
Jules Dupré...
campesina o trabajo en el campo) dando
más importancia al hombre que al
escenario natural.
Características del estilo.
• Captan la naturaleza y la sencilla vida rural de forma
realista.
• Temas alejados de asuntos mitológicos, históricos o
religiosos (más valorados a principios del S.XIX)
concentrándose en un género menor: el paisaje.
 Escenas: agua (ríos, mares…),barcos, cielos
(transparencias, nubes) arquitectura pintoresca,
bosques…
• Pintan al aire libre, sin apenas retoques.
• La observación de lo natural produce efectos
sentimentales en el pintor (paisajes con calidad
dramática perceptible)
• Búsqueda de tranquilidad y armonía (coherencia entre
las partes)
• Excluían la idealización y cualquier otro elemento de
abstracción intelectual o mística.
Técnica.
• Amplia, rápida y brillante. Con correcciones en los
tonos de color y su relación
• Frescura en la gama cromática
• Masas de luz y color y unidad en el tono.
• Muestran gran cantidad de matices lumínicos.
• Claroscuro atmosférico, (firma de la escuela)
• Evocación de la forma con la mancha.
El Bosque de Fontainebleau,
Rousseau (1850)
Fontainebleau
Rousseau (1856)
Bord de Mer (Marine: bateaux
de pêche), Jules Dupré(1868-1872)
Jean-Baptiste Camille Corot.
• París, 1796 – ibídem, 1875.
• En el estudio de A. Michallon (paisajista), aprende a
observar con exactitud y a ser auténtico al reproducir la
naturaleza.
• J.Bertin, lo adiestró en los principios de composición
clásicos de los paisajes sosegados. (“Forum”, “Puente de
Narni” )
• Traslado a Italia en 1825 donde recibe influencias:
 Inspiración en la campiña romana, pintando
monumentos de la antigüedad.
 Interés por la luz y valores tonales.Prefiriere pintar las
horas de amanecer y el crepúsculo
 Bocetos espontáneos, no compuestos.
• Cambio hacia 1850: Estilo nebuloso y artificial en todos los
géneros excepto en retratos y estudios, que favorece la
aceptación pública.
• El éxito llegó con la Exposición Universal de 1855, cuando
Napoleón III adquiere uno de los seis cuadros expuestos
para su colección particular.
El puente de Narni (1826)
Su estilo muestra frescura de ejecución y fidelidad al motivo
contemplado. Introdujo en Francia la estética de lo fragmentario,
aunque continua mostrando una raíz neoclásica francesa .
La
catedral
de
Chartres
•1830 ,óleo sobre tela. Museo del
Louvre.
•Tema: Catedral de Chartres
(Francia) que procede de los
ejemplos de Constable.
•Busca la unidad en la que el edificio
no destaca.
•Une naturaleza y arquitectura,
refiriéndose a la relación entre el
hombre y la naturaleza, la unidad
entre construcción y paisaje.
•La luz está concentrada en los
bloques a la izquierda y las zonas de
sombra tienen su propia calidad
tonal.
•Método pictórico: establecía en una
tela fina el efecto luminoso, y luego
los cubría con tonos coloreados
buscando la armonía de los colores.
Bibliografía
Wikipedia
www.todacultura.com
www.enciclonet.com
www.artehistoria.jcyl.es
www.artelista.com
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