Clase #6
MSMN 1301
Prof. Daniel E. López
Métodos
de
Estudio
Bíblico
ESTRUCTURA
•“ESTRUCTURA” es la
interconexión de términos
y otras unidades
estructurales para formar
ideas completas.
•Un buen observador no
sólo debe observar los
“términos” de un pasaje,
sino que debe observar
como éstos términos se
relacionan entre ellos.
41
LOS 5 NIVELES DE ESTRUCTURA
• A nivel de ORACION
– Los distintos términos se unen de una forma tal que producen un significado
específico.
• A nivel de PARRAFO
– Las frases, cláusulas y oraciones que lo componen se unen mediante
“conexiones estructurales” para darle sentido al párrafo. Este sentido se
puede resumir con una idea central.
• A nivel de CAPITULO
– Los distintos párrafos dentro de un capítulo se conectan entre si en forma
lógica, para exponer el tema central del capítulo.
• A nivel de LIBRO
– Los distintos capítulos se unen entre ellos para formar secciones de
capítulos dentro del libro, con una progresión de argumento que establece
el tema central de ese libro bíblico.
• A nivel de BIBLIA
– La Biblia misma tiene estructura, ya que está compuesta de ciertas
secciones específicas de libros y cuenta con una trama (un tema) a través
de sus páginas (Antiguo y Nuevo Testamentos).
42
REPASANDO…
1. Hemos visto que la “estructura” del texto
bíblico se logra mediante la conexión de
distintos tipos de “unidades estructurales”.
2. De menor a mayor, éstas unidades
estructurales son: término, frase, cláusula,
oración, párrafo, sección, división, y libro.
3. La unidad estructural más importante es el
PARRAFO.
1. Contiene una idea central.
2. Cohesión mediante “conexiones estructurales”.
4. Cinco niveles importantes de “estructura”:
oración, párrafo, capítulo, libro, y Biblia
“Que lindo dia hoy. Me gusta la matemática. Mi
madre está enferma. Cuando Cristo vino a mi
corazón mi vida entera cambió. Alicia piensa
comprar una casa el año que viene. Mis hijos están
enfermos en cama. Métodos de Estudio Bíblico me
está volviendo loco. Dos mas dos son cuatro. El
problema del mundo de hoy son los políticos. Señor,
ayúdame a ser mejor. El mundo de hoy es muy
complicado. Mi esposa siempre me dice que debo
comer mejor. Los Astros están jugando bastante
bien ultimamente. Una molécula de agua se
compone de un átomo de oxígeno y dos de
hidrógeno. El que se va último apaga la luz. “
QUE ES ESTO?
Oraciones aisladas!
CUAL ES EL TEMA CENTRAL?
Ninguno!
QUE ES LO QUE NO TIENE? Conexiones estructurales
CONEXIONES ESTRUCTURALES
Son las palabras que conectan cláusulas y oraciones dentro del párrafo
para formar su idea central. Tipos:
1.
TEMPORAL ó CRONOLOGICO
Entonces, después, mientras, antes, ahora, hasta, aun
2.
LOCAL ó GEOGRAFICO
Donde, dondequiera
3.
LOGICO
De razón: Ya que, porque, como
De resultado: Así, entonces, asi que, de esta manera
De propósito: Para que, así también
De contraste: sino que, pero, mucho mas, por tanto
De comparación: Como, asi que, pues, pues como, de igual modo
Serie de hechos: y, ante todo, primeramente, o
Condición: Si
4.
ENFATICO
Como también, pero mirad
48
CONEXIONES ESTRUCTURALES
JUAN 3: 14-17
14 Y como Moisés levantó la serpiente en el desierto, así es necesario que el
Hijo del Hombre sea levantado, 15 para que todo aquel que en él cree, no se
pierda, mas tenga vida eterna. 16 Porque de tal manera amó Dios al mundo,
que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se
pierda, mas tenga vida eterna. 17 Porque no envió Dios a su Hijo al mundo
para condenar al mundo, sino para que el mundo sea salvo por él.
Conexión Estructural Versículo Tipo
“Y”
14
lógico/serie de hechos
“asi”
14
lógico/resultado
“para que”
15
lógico/propósito
“porque”
16
lógico/razón
“para que”
16
lógico/propósito
“porque”
17
lógico/razón
“sino para”
17
lógico/contraste
49
CONEXIONES ESTRUCTURALES
JUAN 3: 14-17
14 Y como Moisés levantó la serpiente en el desierto, así es necesario que el
Hijo del Hombre sea levantado, 15 para que todo aquel que en él cree, no se
pierda, mas tenga vida eterna. 16 Porque de tal manera amó Dios al mundo,
que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se
pierda, mas tenga vida eterna. 17 Porque no envió Dios a su Hijo al mundo
para condenar al mundo, sino para que el mundo sea salvo por él.
CONEXIONES ESTRUCTURALES
JUAN 3: 14-17
14 Y como Moisés levantó la serpiente en el desierto, así es necesario que el
Hijo del Hombre sea levantado, 15 para que todo aquel que en él cree, no se
pierda, mas tenga vida eterna. 16 Porque de tal manera amó Dios al mundo,
que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se
pierda, mas tenga vida eterna. 17 Porque no envió Dios a su Hijo al mundo
para condenar al mundo, sino para que el mundo sea salvo por él.
EJERCICIO EN GRUPOS
Romanos 9: 14 -18
14 ¿Qué, pues, diremos? ¿Que hay injusticia en Dios? En ninguna manera.
15 Pues a Moisés dice: Tendré misericordia del que yo tenga misericordia, y
me compadeceré del que yo me compadezca. 16 Así que no depende del
que quiere, ni del que corre, sino de Dios que tiene misericordia. 17 Porque
la Escritura dice a Faraón: Para esto mismo te he levantado, para mostrar en
ti mi poder, y para que mi nombre sea anunciado por toda la tierra. 18 De
manera que de quien quiere, tiene misericordia, y al que quiere endurecer,
endurece.
sí
• Es este pasaje un “párrafo” ? ______
tiene una idea central – tiene “estructura”
• Como lo sabe? ________________________________
• Cual es el tema central de este pasaje?
Dios
no es injusto, y Dios es soberano, hace lo que El quiere!
_____________________________________________
• Anotar las conexiones estructurales, en que versículo
aparecen, y de que tipo son.
E-15
Romanos 9:14-18
Lógico/ razón
14 ¿Qué, pues, diremos? ¿Que hay injusticia en Dios? En ninguna
manera.
Lógico/ razón
15 Pues a Moisés dice: Tendré misericordia del que yo tenga misericordia,
y me compadeceré del que yo me compadezca.
16 Así que no depende del que quiere, ni del que corre, sino de Dios que
tiene misericordia.
Lógico/ resultado
17 Porque la Escritura dice a Faraón: Para esto mismo te he levantado,
para mostrar en ti mi poder, y para que mi nombre sea anunciado por toda
la tierra.
Lógico/ razón
18 De manera que de quien quiere, tiene misericordia, y al que quiere
endurecer, endurece.
Lógico/ resultado
ESTE PASAJE CALIFICA COMO PARRAFO PORQUE TIENE UNA IDEA
CENTRAL Y ESTA UNIDO POR CONEXIONES ESTRUCTURALES PARA
FORMAR ESA IDEA CENTRAL.
EJERCICIO EN GRUPOS – Pag. E-17
•
•
•
•
Trabajar en grupos por mesa.
Leer el capítulo asignado por grupo.
Encontrar las conexiones estructurales.
Dividirlo en 3 párrafos usando marcadores
de colores.
• Encontrar el tema de cada párrafo.
• Darle un título al capítulo.
E-17
Si, pues, habéis resucitado con Cristo, buscad las cosas de arriba, donde está Cristo sentado a la diestra
de Dios. 2 Poned la mira en las cosas de arriba, no en las de la tierra. 3 Porque habéis muerto, y vuestra
vida está escondida con Cristo en Dios. 4 Cuando Cristo, vuestra vida, se manifieste, entonces vosotros
también seréis manifestados con él en gloria. 5 Haced morir, pues, lo terrenal en vosotros: fornicación,
impureza, pasiones desordenadas, malos deseos y avaricia, que es idolatría; 6 cosas por las cuales la ira
de Dios viene sobre los hijos de desobediencia, 7 en las cuales vosotros también anduvisteis en otro
tiempo cuando vivíais en ellas. 8 Pero ahora dejad también vosotros todas estas cosas: ira, enojo,
malicia, blasfemia, palabras deshonestas de vuestra boca. 9 No mintáis los unos a los otros, habiéndoos
despojado del viejo hombre con sus hechos, 10 y revestido del nuevo, el cual conforme a la imagen del
que lo creó se va renovando hasta el conocimiento pleno, 11 donde no hay griego ni judío, circuncisión ni
incircuncisión, bárbaro ni escita, siervo ni libre, sino que Cristo es el todo, y en todos. 12 Vestíos, pues,
como escogidos de Dios, santos y amados, de entrañable misericordia, de benignidad, de humildad, de
mansedumbre, de paciencia; 13 soportándoos unos a otros, y perdonándoos unos a otros si alguno
tuviere queja contra otro. De la manera que Cristo os perdonó, así también hacedlo vosotros. 14 Y sobre
todas estas cosas vestíos de amor, que es el vínculo perfecto. 15 Y la paz de Dios gobierne en vuestros
corazones, a la que asimismo fuisteis llamados en un solo cuerpo; y sed agradecidos. 16 La palabra de
Cristo more en abundancia en vosotros, enseñándoos y exhortándoos unos a otros en toda sabiduría,
cantando con gracia en vuestros corazones al Señor con salmos e himnos y cánticos espirituales. 17 Y
todo lo que hacéis, sea de palabra o de hecho, hacedlo todo en el nombre del Señor Jesús, dando
gracias a Dios Padre por medio de él. 18 Casadas, estad sujetas a vuestros maridos, como conviene en
el Señor. 19 Maridos, amad a vuestras mujeres, y no seáis ásperos con ellas. 20 Hijos, obedeced a
vuestros padres en todo, porque esto agrada al Señor. 21 Padres, no exasperéis a vuestros hijos, para
que no se desalienten. 22 Siervos, obedeced en todo a vuestros amos terrenales, no sirviendo al ojo,
como los que quieren agradar a los hombres, sino con corazón sincero, temiendo a Dios. 23 Y todo lo
que hagáis, hacedlo de corazón, como para el Señor y no para los hombres; 24 sabiendo que del Señor
recibiréis la recompensa de la herencia, porque a Cristo el Señor servís. 25 Mas el que hace injusticia,
recibirá la injusticia que hiciere, porque no hay acepción de personas.
E-17
ESTRUCTURA A NIVEL DE LIBRO
•
Cada libro de la Biblia tiene estructura:
–
–
–
•
Tiene un tema central
Tiene divisiones distintas conectadas entre si.
Tiene una progresión lógica de pensamiento.
Un buen estudiante bíblico deberá poder:
1. Dividir un libro en sus partes principales
(divisiones).
2. Encontrar el tema de cada división y capítulo.
3. Dividir cada capítulo en sus párrafos
correspondientes.
4. Entender como cada capítulo se relaciona con el
capítulo anterior y con el capítulo que sigue.
51
ANALISIS ESTRUCTURAL A
NIVEL DE LIBRO: HECHOS
Versículo clave: Hechos 1:8
8 pero recibiréis poder,
cuando haya venido
sobre vosotros el Espíritu
Santo, y me seréis
testigos en Jerusalén, en
toda Judea, en Samaria,
y hasta lo último de la
tierra.
Cuantas divisiones tiene
el libro de Hechos?
Lo último
de la tierra
Judea y
Samaria
Jerusalén
Hech. 1-7
Hech. 8-12
Hech. 13-28
52
ANALISIS ESTRUCTURAL A NIVEL
DE LIBRO: APOCALIPSIS
Versículo clave: Apocalipsis 1:19
19 “Escribe las cosas que has visto,
y las que son, y las que han de ser
después de éstas”.
“las cosas que
has visto”.
CAPITULO 1
“las cosas que han de ser
“las cosas que son”
después de éstas”
CAPITULOS 2 - 3
CAPITULOS 4 - 22
53
ESTRUCTURA DE LA BIBLIA
LA LEY
P
E
N
T
A
T
E
U
C
O
Génesis
Exodo
Levítico
Números
Deuteronomio
5 LIBROS
HISTORICOS
Josué
Jueces
Rut
I Samuel
II Samuel
I Reyes
II Reyes
I Crónicas
II Crónicas
Esdras
Nehemías
Ester
12 LIBROS
ANTIGUO
TESTAMENTO
POETICOS
Job
Salmos
Proverbios
Eclesiastés
Cantares
PROFETICOS
M
A
Y
O
R
E
S
5 LIBROS
M
E
N
O
R
E
S
Isaías
Jeremías
Lamentaciones
Ezequiel
Daniel
Oseas
Joel
Amós
Abdías
Jonás
Miqueas
Nahum
Habacuc
Sofonías
Hageo
Zacarías
Malaquías
17 LIBROS
61
ESTRUCTURA DE LA BIBLIA
EVANGELIOS HISTORICO
SINOPTICOS:
Hechos
Mateo
Marcos
Lucas
Juan
1 LIBRO
EPISTOLAS
P
A
U
L
I
N
A
S
Romanos
I y II Corintios
Gálatas
Efesios
Filipenses
Colosenses
I y II Tesalonicenses
I y II Timoteo
Tito
Filemón
PROFETICO
Apocalipsis
1 LIBRO
4 LIBROS
NUEVO
TESTAMENTO
G
E
N
E
R
A
L
E
S
Hebreos
Santiago
I y II Pedro
I, II y III Juan
Judas
21 LIBROS
62
ESTRUCTURA DE LA BIBLIA
Tema principal: LA SALVACION
DESARROLLO HISTORICO
Génesis 1-11
La NECESIDAD de la
salvación
Dios trata con la
humanidad
Génesis 12 Malaquías
El CANAL de la salvación
Dios trata con el pueblo
de Israel
Los
Evangelios
La ADQUISICION de la
salvación
Hechos
Epístolas
Apocalipsis
La PROPAGACION de la
salvación
La EXPLICACION de la
salvación
La CONSUMACION de la
salvación
Dios trata con la Iglesia
Dios trata con Israel, la
Iglesia y la humanidad.
ANTIGUO
TESTAMENTO
ENFOQUE / TEMA
NUEVO TESTAMENTO
REFERENCIA
63
OBSERVACION DE FORMA
LITERARIA
1. Diferenciar entre formas literarias
“generales” y “especiales”.
2. Cuatro formas literarias “generales” :
•
•
Poesía
Prosa: Narrativa, Discursiva y Profética
3. Siete formas literarias “especiales”:
•
•
•
Parábolas y Alegorías
Proverbios, Tipos y Símbolos
Figuras de Lenguaje
66
FORMAS LITERARIAS GENERALES
1. POESIA
•
•
•
Paralelismo y figuras de lenguaje
5 libros del Antiguo Testamento
Hay lenguaje poético en otros libros también.
2. NARRATIVA
•
•
•
Historias y hechos en secuencia.
Apela a la imaginación del lector.
Especialmente en libros históricos.
66
FORMAS LITERARIAS GENERALES
3. DISCURSIVA
•
•
•
Presenta ideas ó conceptos en forma lógica.
Apela al intelecto del lector.
Especialmente presente en las Epístolas.
4. PROFETICA
•
•
•
Alto uso de lenguaje simbólico y misterioso.
Enfoque al futuro en muchos casos.
Libros proféticos del A.T. y Apocalipsis
67
OBSERVACION DE ATMOSFERA
•
La “atmósfera” de un pasaje tiene que ver
con su entorno emocional.
• Para describir la atmósfera de un pasaje,
debes preguntarte lo siguiente:
“¿Como me hace sentir el relato?”
“¿Que sentimientos despierta en mi al leerlo?”
• Algunos adjetivos a usar: soledad, tristeza,
amargura, tensión, conflicto, alegría,
incertidumbre, gozo, éxtasis, miedo, etc.
67
INTRODUCCION A BOSQUEJOS
Si el pasaje bajo estudio es como un edificio, el bosquejo es como
el plano del edificio (una representación simplificada del mismo).
EL BOSQUEJO ANALITICO
• Paso 1: Definir la idea central del pasaje.
• Paso 2: Ponerle un titulo al bosquejo.
• Paso 3: Identificar los puntos principales.
– No menos de 2, no más de 5.
– Usar números romanos (I, II, III, IV, V, etc)
• Paso 4: Identificar los puntos secundarios
dentro de cada punto principal.
– No menos de 2, no más de 5
– Usar letras mayúsculas (A., B., C.), indentarlas
68
EL BOSQUEJO ANALITICO (cont.)
• Paso 5: Identificar los puntos menores dentro
de cada punto secundario.
– No menos de 2, no más de 5
– Usar números latinos (1., 2., 3 ), indentarlos
• Paso 6: “Pulir” el bosquejo.
– Trabajar en la “simetría” y “balance” del bosquejo.
– Cambiar/modificar el título si fuera necesario.
– Modificar los puntos principales, secundarios y/o
menores si fuera necesario.
– Evitar los “puntos huérfanos” a toda costa.
68
TITULO: _________________________________________________
I . Punto principal #1
A.
Punto secundario #1
1.
2.
B.
Punto menor #1
Punto menor #2
Punto secundario #2
1.
2.
3.
SUPER ESTRUCTURA
Punto menor #1
Punto menor #2
Punto menor #3
II . Punto principal #2
A.
Punto secundario #1
1.
2.
B.
Punto menor #1
Punto menor #2
Punto secundario #3
1.
2.
Punto menor #1
Punto menor #2
III . Punto principal #3
A.
Punto secundario #1
1.
2.
B.
SUB ESTRUCTURA
Punto secundario #2
1.
2.
C.
Punto menor #1
Punto menor #2
INFRA ESTRUCTURA
Punto menor #1
Punto menor #2
Punto secundario #2
1.
2.
Punto menor #1
Punto menor #2
BOSQUEJO ANALITICO
69
LUCAS 10:30-35: PARABOLA DEL
BUEN SAMARITANO
30 Respondiendo Jesús, dijo: Un hombre
descendía de Jerusalén a Jericó, y cayó en
manos de ladrones, los cuales le despojaron; e
hiriéndole, se fueron, dejándole medio muerto.
31 Aconteció que descendió un sacerdote por
aquel camino, y viéndole, pasó de largo. 32
Asimismo un levita, llegando cerca de aquel
lugar, y viéndole, pasó de largo. 33 Pero un
samaritano, que iba de camino, vino cerca de
él, y viéndole, fue movido a misericordia; 34 y
acercándose, vendó sus heridas, echándoles
aceite y vino; y poniéndole en su cabalgadura,
lo llevó al mesón, y cuidó de él. 35 Otro día al
partir, sacó dos denarios, y los dio al mesonero,
y le dijo: Cuídamele; y todo lo que gastes de
más, yo te lo pagaré cuando regrese.
Bosquejo de Lucas 10:30-35
Un verdadero prójimo
TITULO: ______________________________________
I.
El Caminante
A.
B.
II.
Descendía de Jerusalén a Jericó
Cayó en manos de ladrones
El Sacerdote
A.
B.
III.
Lo vio
Pasó de largo
El Levita
A.
B.
IV.
Lo vio
Pasó de largo
El Prójimo
A.
B.
C.
Lo vio
Lo asistió en el camino
Lo llevó al mesón
1.
2.
3.
Cuidó de el
Pagó sus gastos presentes
Pagaría sus gastos futuros
Me pregunto:
- Puedo mejorar el
Primero, pongo
bosquejo?
el título
- Hay algún mejor
título que puedo
Después,
Después
decido
poner? recién,
cuales
relleno
son
con los
puntos
- Hay alguna
puntos
secundarios
principales
forma mejor
de
organizar el
Por último, relleno
bosquejo?
el bosquejo con
- Me quedó algún
puntos menores.
punto huérfano?
EJERCICIO EN GRUPOS: Bosquejar Mateo 13: 3-9
Parábola del Sembrador
3 Y les habló muchas cosas por
parábolas, diciendo: He aquí, el
sembrador salió a sembrar. 4 Y
mientras sembraba, parte de la
semilla cayó junto al camino; y
vinieron las aves y la comieron. 5
Parte cayó en pedregales, donde no
había mucha tierra; y brotó pronto,
porque no tenía profundidad de
tierra; 6 pero salido el sol, se
quemó; y porque no tenía raíz, se
secó. 7 Y parte cayó entre espinos; y
los espinos crecieron, y la ahogaron.
8 Pero parte cayó en buena tierra, y
dio fruto, cuál a ciento, cuál a
sesenta, y cuál a treinta por uno.
9 El que tiene oídos para oír, oiga.
PUNTOS IMPORTANTES
• Puntos principales deben estar relacionados con el
titulo/idea central.
• Puntos principales deben ser similares en tiempo
verbal, longitud, y paralelos en pensamiento.
• Si es posible, usar expresiones que sean
recordables para los puntos principales (como el
uso de rima, contrastes, etc).
• Cada punto principal debe tener aproximadamente
el mismo número de puntos secundarios.
• Evitar el uso de “puntos huérfanos”!
• Los mismos puntos de arriba se aplican a puntos
secundarios y menores.
70
PUNTOS IMPORTANTES
• Un buen bosquejo no puede ser mas largo que una
página.
• No sacrificar la idea o leccion principal para lograr
un bosquejo “elegante”.
• No usar expresiones como “Pablo dice…” o “el autor
sostiene que…”
• No se permite alterar el orden de eventos o ideas en
el texto para “hacer encajar” el bosquejo.
“EL TEXTO SIEMPRE ES SUPERIOR AL BOSQUEJO…
EL BOSQUEJO ES SOLO UN ESCLAVO DEL PASAJE, NUNCA SE
DEBE CONVERTIR EN SU AMO”
70
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