CONOCERNOS MÁS
PARA AMARNOS
MEJOR
Objetivos del tema:
Descubrir en nosotros mismos y en los demás el valor de ser
persona; los derechos y deberes que de ello se derivan. (Doc.Sto
Domingo 164 ss; Jr 1, 5)
Aceptar que hombre y mujer tenemos una misión y, para llevar
la a cabo, contamos con factores: físicos, orgánicos, psicológicos,
históricos y espirituales, los cuales necesitamos pensar y relatar
entre novios para lograr nuestro desarrollo pleno.
Identificar nuestras fortalezas y debilidades, lo cual nos
permitirá aceptar al otr@ tal como es para que juntos
conquistemos valores y superemos defectos.
Dinámica 1: de conocimiento interpersonal
Objetivos
Pasos
“Yo soy…”
“Yo disfruto hacer.
“Mi mayor sueño..
“Mi mayor temor..
“Yo espero…”
“Lo más importante
en mi vida es…”
1.- Conocer algunos aspectos de la personalidad de los
participantes.
2.- Facilitar la interacción grupal y valoración de la diversidad.
1.- Completar individualmente los enunciados escribiendo en la
columna derecha.
2.- Formar equipos de 4 a 6 personas para intercambiar y
Comentar las frases. Nombrar un coordinador y un secretario
quienes plasmarán en una cartulina u hoja de rotafolio los
enunciados formados.
3.- Por último se forma un circulo con todo el grupo para
Comentar lo que se obtuvo de la realización de la actividad y se
sacan conclusiones.
Capitulo 2, Principios Fundamentales
VENTANA DE JOHARY
YO ABIERTO
(conozco/conocen)
Aquello que comunico con facilidad:
gustos, opiniones, emociones, cualidades.
Elementos para una conversación casual,
“área de libre actividad”
YO CIEGO
(no conozco/conocen)
Tics nerviosos, limitaciones, complejos de
superioridad e inferioridad no conscientes.
Elementos personales que impactan y
afectan a los demás. Lenguaje no verbal.
“No hay mayor ciego que el que no quiere
ver”.
Mecanismos de defensa niegan tal
YO OCULTO
(conozco/ no conocen)
Sentimientos íntimos, experiencias
personales, miedos, fracasos.
Elementos no decibles aunque pueden ser
trivializados acerca de un tercero ausente.
YO DESCONOCIDO
(no conozco/no conocen)
Faceta inexplorada de depresiones y
traumas que saldría a la luz por hipnosis…
Elementos de experiencias pasadas base
de las motivaciones profundas que
condicionan la adaptación al medio. Se
requiere de ayuda especializada.
¿Quién soy…?
Ciertos pasajes de la Biblia nos hablan de nuestra identidad
Gen 1, 26-27
Y Dijo Dios: “Hagamos al ser humano a nuestra imagen , como semejanza nuestra, y manden
en los peces del mar y en las aves del cielo, y en las bestias y en todas las alimañas
terrestres...”
Salmo 8, 4-7
Al ver tu cielo, hechura de tus dedos, la luna y las estrellas que pusiste, ¿qué es el hombre
para que te acuerdes de él, el hijo de Adán para que de él cuides? Apenas inferior a un dios
lo hiciste, coronándolo de gloria y esplendor; Señor lo hiciste de las obras de tus manos, todo
lo pusiste bajo sus pies.
Jer 1, 5-8
Antes de haberte formado yo en el vientre, te conocía, y antes de que nacieses, te tenía
consagrado: yo profeta de las naciones de constituí.
Yo dije: “¡Ah Señor, Yahvé! mira que no sé expresarme, que soy un muchacho.”
Y me dijo Yahvé: No digas, “Soy un muchacho“ pues adondequiera que yo te envíe irás, y
todo lo que te mande dirás. No les tengas miedo, que contigo estoy para salvarte.
Cada uno de nosotros tiene una misión que Dios le ha confiado.
2. PERFIL DE LA PERSONALIDAD
Objetivos
Pasos
1.- Descubrir de las diferencias en formas de ser.
2.- Percibirse a si mismo y a la otra persona
1.- Cada uno ordena (columna "No.") poniendo 1o. a la cualidad o defecto en que más
destaca, hasta llegar al 12o. en la que menos destaca
2.- Cada uno se califica ("Y"=yo) y califica a su novia(o) ("T"=tú) numerando:
Nada=0; Poco=1; Regular=2; Mucho=3
3.- En pareja se dictan para llenar las columnas ("T"=tú).
4.- Buscan una explicación para sus diferencias de apreciación
CUALIDADES
ELLA
No Y
T
DEFECTOS
EL
Y
T
ELLA
No Y
T
EL
INDEPENDIENTE
INDEPENDIENTE
DERROCHADORA
DERROCHADOR
DECIDIDA
DECIDIDO
PESIMISTA
PESIMISTA
VALIENTE
VALIENTE
IMPACIENTE
IMPACIENTE
CREATIVA
CREATIVO
FANFARRONA
FANFARRON
INTELIGENTE
INTELIGENTE
EGOISTA
EGOISTA
CORDIAL
CORDIAL
FLOJA
FLOJO
CREYENTE
CREYENTE
CELOSA
CELOSO
SOCIABLE
SOCIABLE
MAL HABLADA
MAL HABLADO
ENTUSIASTA
ENTUSIASTA
DEPENDIENTE
DEPENDIENTE
EMPRENDEDORA
EMPRENDEDOR
AUTORITARIA
AUTORITARIO
AHORRADORA
AHORRADOR
VIOLENTA
VIOLENTO
SERVICIAL
SERVICIAL
INFLEXIBLE
INFLEXIBLE
OTRA
OTRA
OTRA
OTRA
Y
T
Modelo de conducta
Pensamiento, voluntad, conciencia y
Temperamento, sentimientos,
Necesidades, motivación,
Subconsciente, capacidades, carácter,
Ideología, creencias
Influencias
-Sensaciones
-Percepciones
-Observación, atención
-Experiencias diversas
-Lectura, estudio
-Procesos educativos
-Recepción de mensajes
Comportamiento,
resultado
-Actitudes
-Reacciones emotivas y
sentimentales.
-Actividades y desempeño, por
aptitudes y habilidades.
-Hábitos, costumbres, modales.
-Satisfacción de necesidades.
-Mensajes, comunicación.
Capitulo 3: Dignidad de la persona
a) Documento de Puebla ( 1978 )
La Iglesia Latinoamericana proclama con fuerza la dignidad de la persona humana
317.Profesamos pues que todo hombre y toda mujer por mas insignificantes que
parezcan, tienen en sí una nobleza inviolable que ellos mismos y los demás deben
respetar y hacer respetar sin condiciones.
318. Condenamos todo menosprecio, reducción o atropello de las personas y de sus
derechos inalienables; todo atentado contra la vida humana, desde la oculta en el seno
materno, hasta la que se juzga como inútil y la que se está agotando en la ancianidad;
toda violación o degradación de la convivencia entre los individuos
b) Documento de Santo Domingo ( 1992 )
164.La igualdad entre los seres humanos en su dignidad, por ser creados a imagen y
semejanza de Dios, se afianza y perfecciona en Cristo…Por lo mismo Cristo Dios y
hombre, es la fuente mas profunda que garantiza la dignidad de la persona humana y de
sus derechos TODA VIOLACION DE LOS DERECHOS HUMANOS CONTRADICE EL PLAN DE
DIOS Y ES PECADO.
167.Los derechos humanos no solo se violan por el terrorismo, la represión los
asesinatos, sino también por existencia de condiciones de extrema pobreza y de
estructuras económicas injustas que originan grandes desigualdades...
Continúa
Capitulo 3: Dignidad de la persona
La intolerancia política y el indiferentismo frente a la situación del empobreci-miento
generalizado muestran un desprecio a la vida humana concreta que no podemos callar.
-Merecen una denuncia especial las violencias contra los derechos de los niños, la
mujer, y los grupos más pobres de la sociedad: Campesinos, indígenas y
afroamericanos. También hay que denunciar el negocio del narcotráfico.
c) Del encuentro con Jesucristo a la solidaridad con todos, recomendaciones
del Episcopado Mexicano ( 2000 )
322.Todos trabajemos a favor de un modelo de desarrollo que :
*Respete siempre la dignidad de las personas y no pretenda corregir la pobreza a través
de soluciones que privilegien medios que atenten contra los derechos humanos,
particularmente contra el derecho a la vida o contra la vinculación estructural del
significado unitivo y procreativo del acto conyugal.
*Promueva el valor de la familia para que los matrimonios sin cerrarse al don de la vida,
colaboren siempre con conciencia y responsabilidad al bien integral.
*Fortalezca la educación de niños, jóvenes y adultos, para que con una visión integral
sobre la naturaleza y dignidad del amor humano, la paternidad y la maternidad
responsables puedan ser adecuadamente puestas en práctica.
Capitulo 3: Dignidad de la persona
d) Documento de Aparecida ( 2007 )
El Episcopado Latinoamericano y del Caribe, señala:
451.La antropología cristiana resalta la igual dignidad entre varón y mujer,
en razón de ser creados a imagen y semejanza de Dios.
452.La relación entre la mujer y el varón es de reciprocidad y colaboración
mutua. Se trata de armonizar, complementar y trabajar sumando esfuerzos.
453.Lamentamos que innumerables mujeres de toda condición no sean
valoradas en su dignidad, queden con frecuencia solas y abandonadas.
456.Urge valorar la maternidad como misión excelente de las mujeres.
459.El varón, desde su especificidad está llamado por el Dios de la vida a
ocupar un lugar original y necesario en la construcción de la sociedad.
460.En todos los ámbitos que constituyen su vocación y misión, el varón
debe, en cuanto bautizado sentirse enviado por la Iglesia a dar testimonio
como discípulo y misionero de Jesucristo.
Capitulo 3: Dignidad de la persona
e) Carta de los Derechos Humanos de la O.N.U. ( 1948 )
Artículo I.- Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y
derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse
fraternalmente los unos con los otros.
Artículo 2.- Toda persona tiene los derechos y libertades proclamados en
esta declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión,
opinión política ò de cualquier otra condición.
Artículo 16.1) Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin
restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad, o religión, a casarse y
fundar una familia; y disfrutar de igualdad de derechos en cuanto al
matrimonio.
2) Solo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá
contraerse el matrimonio.
3) La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene
derecho a la protección de la sociedad y del estado.
Capitulo 4: Conocerse mutuamente
a) Fomentar actitudes positivas
Conocer muy bien a nuestro cónyuge, es un requisito indispensable para
tener un proyecto de vida en común; esto se facilitará asumiendo actitudes
positivas que, no obstante las diferencias, nos lleven a una sana y amorosa
convivencia matrimonial. Al respecto se proponen las siguientes actitudes:

Respetar la dignidad de nuestra pareja.

Aceptar que somos diferentes y complementarios.

Mostrarnos como somos.

Aceptar al otro como es.

Hacer un esfuerzo permanente por superarnos y
mejorarnos.

Ejercer la autocrítica.
.
Capitulo 4: Conocerse mutuamente
b) Reflexionar acerca de las diferencias entre el hombre y la mujer.
Sin pretender que las diferencias entre un hombre y una mujer sean
absolutas, ni negar que muchas de ellas se deban a la educación y medio
ambiente social y cultural, nos puede ayudar a una mejor comprensión entre
novios al constatar diferentes formas de reaccionar, de vivir la fe y de
expresarse para conseguir nuestra felicidad.
CARACTERISTICAS MASCULINAS
- Apasionamiento
- Deseo de amar y cortejar
- El hombre prefiere lo verdadero lo
razonable
- En los procesos afectivos es rápido pero
cambiadizo
- Vive de ideas y planes
- Mira el futuro
- El hombre se sacrifica por una idea
muere por algo.
- El hombre teme al sufrimiento.
- Es jactancioso, le encanta narrar
hazañas que ni siquiera ha efectuado.
- Es tenaz, duro, manipulador.
CARACTERISTICAS FEMENINAS
- Afectividad
- Deseo de ser amada y cortejada
- La mujer prefiere lo bueno, lo bello
- En los procesos afectivos es lenta, pero
persistente.
- Vive de experiencias
- Mira preferentemente al presente o al
pasado
- La mujer se sacrifica por las personas
vive por algo.
- La mujer lo enfrenta con mayor resistencia.
- Es parlanchina, pero habla más de las
cosas y de la gente que de ella misma.
- Es suave, pero susceptible y sentida.
Dinámica 3: descubriendo semejanzas y diferencias
Objetivo:
Descubrir recursos y limitaciones, maneras de ser y de pensar para proponerse un proyecto común.
Pasos:
1.- Individualmente, contesta de manera espontánea SI o NO
2.- En pareja comentar sus respuestas con actitud abierta para
comprender a la otra persona ya que es normal la diferencia.
3.- Reunión plenaria para compartir vivencias y evaluar el ejercicio.
CONOCERNOS MÁS PARA AMARNOS MEJOR
PREGUNTAS
¿Hemos encontrado el momento
oportuno para hablar de
nuestros defectos?
¿Hemos hablado de cómo
ayudarnos a superar
nuestros defectos y
diferencias?
¿Nos preocupamos por llevar
una dieta bien balanceada y
practicamos un deporte?
¿Sabemos preparar alimentos
económicos y sabrosos?
¿Conozco tu pasatiempo
favorito?
SI
o MÀS PREGUNTAS
NO
¿Te importan los detalles imprevistos?
¿Nos amamos de la misma manera?
¿Conocemos las enfermedades por falta
o exceso de vitaminas?
¿Preferimos tomar agua que refrescos
embotellados?
¿Sabes cuáles son las cosas que más le
disgustan a tu novia (o)?
SI
o
NO
Revisión de Expectativas
•Dignidad de la Persona
•Diferencias entre Hombre y Mujer
•Objetivos del tema
Conclusión:
Hoy tenemos una percepción más completa y/o diferente, el
dialogo es muy importante.
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Diapositiva 1 - Catequesis Prematrimonial