La importancia de la Educación y la
formación continua en el entorno
actual
Daniel Canoniero
Advocate UM
ISACA SAS member
AGENDA
• Capacitación y Gestión del Conocimiento
• Europa
– Tratado de Bolonia y Long-life Learning (formación
continua)
• Situación en Uruguay
– ¿Especializaciones informáticas en la Universidad?
– Vínculo Academia -Empresa-Organizaciones –
Gobierno
¿Porqué la empresa necesita tener
empleados capacitados?
• Problemas actuales
–
Mayor rotación de personal
•
•
“Tasa de rotación, del 11%. Una cifra bastante significativa dentro del sector, que puede explicarse
por el surgimiento de nuevas empresas, un mayor nivel de emprendedurismo y la escasez de
recursos humanos que enfrenta la industria TI”
“Indicaría un crecimiento de casi el 30% en las desvinculaciones sobre el empleo total respecto al
8.5% del año anterior”
Noticia CUTI del 20 de Septiembre de 2011 Fuente: http://www.cuti.org.uy/images/stories/informe_encuesta_cuti_2010final.pdf
–
Los rápidos cambios tecnológicos obligan a mantener las competencias
• BSC: Empleados capacitados para realizar mejor su actividad diaria →
procesos efectivos → Clientes satisfechos → Crecimiento Rentabilidad
• Sueño empresarial: trabajadores altamente especializados sobre la
base de una capacitación continua, participativos, creativos (según rae Que inventa) e innovadores (rae - Mudar o alterar algo, introduciendo novedades)
– Ambientes amigables para el trabajo / estudio
Sociedad del Conocimiento
• Da mayor importancia al conocimiento,
predominando los trabajadores intelectuales y
donde el trabajo repetitivo es delegado a las
máquinas, robots y/o computadoras
– El fin del trabajo, Jeremy Rifkin, 1995
• Knowledge Management (Gestión del
conocimiento)
– Conocimiento tácito o implícito y explícito,
Nonaka y Takeuchi, 1995
• Si las empresas necesitan capacitar sus
empleados y el conocimiento, considerado un
activo empresarial, debe ser gestionado…
• ¿cómo se trata el tema de la formación en
Europa?
Europa - Proceso de Bologna
• Firmado en 1999 por ministros encargados de la educación
superior de 29 países europeos (hoy 47), comprometidos con
los objetivos de European Higher Education Area (EHEA)
• Reformas:
– Carreras de grado fácilmente entendibles y comparables,
organizadas en 3 ciclos (bachelor-master-doctorate)
– Aseguramiento de la Calidad de acuerdo con Standards
and Guidelines for Quality Assurance in the EHEA
– Reconocimiento de grados extranjeros de acuerdo con
Council of Europe/UNESCO Recognition Convention
Fuente: http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/about/
Integrantes del acuerdo de Bologna
•
•
•
•
European Commission
Council of Europe
Unesco
European University Association
– Principal actor en la comunidad de Educación Superior
– 850 miembros en 47 países
• European Students Union
– 45 National Unions of Students (NUS) de 38 países (Marzo 2012)
• European Association for QA in Higher Education
• BUSINESSEUROPE
BUSINESSEUROPE
• 41 federaciones que representan 20 millones de empresas de 35 países
• Organizada sobre la base de 7 comités:
•Economic & Financial Affairs Committee
•International Relations Committee
•Industrial Affairs Committee
•Social Affairs Committee
–
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–
Industrial Relations
Social Protection
Employment
Health and Safety at work
Education
Corporate Social Responsibility
social clauses
Immigration and mobility
Equal Opportunities Network
•Legal Affairs Committee
•Entrepreneurship & SME Committee
•Internal Market Committee
Fuente: http://www.businesseurope.eu/Content/Default.asp?
Life-long Learning (LLL) en acuerdo de Bologna
Sistema de educación flexible con estudios part-time y basados en el trabajo
Motivado por:
– Concepto de Europa del Conocimiento
Desafíos sociales y económicos:
– Transformación demográfica de Europa en sociedades que envejecen
La población de España estaría decreciendo un 1,2% en los próximos 10 años según INE España
– Pasos rápidos en cambios tecnológicos
Concebido para:
– Educación continua para graduados
Asistido por:
– Universidades maduras - 800 años antigüedad
Fuente: http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/actionlines/documents/EUA_LLL_Charter.pdf
¿Cómo se ve hoy LLL? (según ESU)
• Usado indistintamente:
– como sinónimo de educación para adultos
– como parte de la agenda de widening
participation (WP)
– como mejora en las capacidades de aquellos con
sólida experiencia profesional y pocas
calificaciones formales
– para describir educación continua para graduados
Fuente: http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/2010_conference/documents/BAFL_online.pdf
• Si las empresas necesitan capacitar sus
empleados y el conocimiento, considerado un
activo empresarial, debe ser gestionado…
• En Europa, en 1999, se reunieron Academia,
Asociaciones de estudiantes, Empresa y Gobierno
y crearon un exitoso plan de formación
continua…
• ¿Qué está sucediendo en Uruguay,
específicamente dentro de la rama informática?
• ¿No estaremos en condiciones de especializar la
profesión ?
Uruguay - Egresados de carreras informáticas en 2010
UdelaR
99
Ucudal
62
IUAS
10
UM
5
ORT
45
221
fuente: http://www.mec.gub.uy/innovaportal/file/13953/1/anuario_estadistico_2010_-_parte_ii_cap_6.pdf
Especializaciones Medicina 2010
FACULTAD DE MEDICINA
323
Oftalmología....
4
Administración de ServiciosSalud.
4
Anatomía Pat.
0
Anestesiología...
7
Cardiología......
17
CardiologíaPediátr
0
Cirugía Cardíaca
1
Cirugía General..
8
Cirugía Pediát
0
Cirugía Plástica
9
Cirugía Vascular Perifér.
0
Cuidados Paliativos Adulto
43
Dermatología.
6
Endocrinología y Met
7
Enfermedades Infec
4
Epidemi
1
Farmacología y Ter
1
Gastroe.
5
Genética Médica
5
Geriatría
7
Ginecotocología
17
Hematología.
5
Hemoterapia y Medicina Transf
5
Imagenología.
3
Infectología Ped
0
Laboratorio Pat.Cl
7
Medicina Deporte
4
Medicina Fam.y Com
8
Medicina Intensiva
15
Medicina Interna
28
Medicina Legal
4
Medicina Nuclear.
0
Microbiología
0
Egresaron
542 Médicos y
un 60% de ellos
se especializaron
en más de 30
ramas de la
Medicina
Mercado laboral TI
CUTI – 11515 trabajadores en TI (sobre datos del
INE)
Fuente: http://www.cuti.org.uy/images/stories/informe_encuesta_cuti_2010final.pdf
I
ISACA – 91 miembros
Certificaciones:
– CGEIT: 6
– CRISC: 19
– CISA: 57
– CISM: 16
Fuente: sitio web oficial de ISACA
Principales actores para LLL en Uruguay
– ACADEMIA
• Sabe cómo educar
• Dispone de programas de preparación docente
• Dispone de aulas especializadas y de programas de elearning
– EMPRESA
• Sabe lo que la industria necesita
– ASOCIACIONES
• Disponen del expertise necesario, contenido y especialistas
– GOBIERNO
• Aporta marco regulatorio
Dudas
• ¿Es Bologna un modelo a analizar por el
Mercosur educativo?
– ¿Por Uruguay Universitario?
• ¿La Universidad uruguaya llegará a tener, para
la rama informática y en el corto plazo, un
esquema de especializaciones similar al que
dispone la rama médica?
Títulos y Certificaciones
• Si vamos a un esquema de Títulos y Certificaciones,
tendremos necesidad de indicar:
– ¿En qué año y cómo obtuve las certificaciones?
• Certificación / Grandfathering
– ¿Cómo las he renovado?
• CPE (Educación Profesional Continua) / Recertificación
• ¿Futura firma?
– Ing. Univ.PaísA (1980), MSc Univ.B(1990), Dr. Univ.C (2000) Nombre Apellido, Cert.
(obt.2000, cpe 2006, recert. 2011)
Certezas
• Las asociaciones cuentan con lo necesario
para:
– mantener una formación continua
– especializar la rama informática
• ISACA:
– Cursos y eventos
– Certificaciones
¿Preguntas?
¡Gracias!
[email protected]
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