Practica para el examen
de la lección 1
Cada persona necesita:
una pizarrita
un marcador
un borrador
Práctica con el vocabulario
del la lección
cita a ciegas
la frontera
El artículo que leímos en
clase se llama «Parejas
sin __________»
sensato
¿Cómo son estas personas?
Son
sensibles.
el aumento
la broma
odiar / el odio
el desafío
mentiroso
educar
¿Qué es sentirse fatal?
therefore
por lo tanto
cariñoso
soltero
soltera
discutir
mantenerse
en contacto
precioso
probably
a lo mejor
proponer matrimonio
deprimido
getllevan
along well
se
bien
friendship
la amistad
estar
harto /
harta de
Práctica con el presente
Nuestro equipo (face)
a un equipo muy bueno.
Nuestro equipo se enfrenta
a un equipo muy bueno.
Elena y Esteban (fall in love)
en una cita a ciegas.
Elena y Esteban se enamoran
en una cita a ciegas.
Nosotros (have had)
muchos años de
casados.
Nosotros llevamos
muchos años de
casados.
¿Tú (hate) la pizza?
¿Cómo es posible?
¿Tú odias la pizza?
¿Cómo es posible?
Nosotras nunca
(flirt)
con chicos malos.
Nosotras nunca
coqueteamos
con chicos malos.
Los amigos
(get along well).
Los amigos
se llevan bien.
Práctica con los verbos
irregulares en “yo”
Palabras viejas: write the yo-forms of these old
verbs on your pizarrita:
•
•
•
•
•
•
•
•
conocer
saber
traer
hacer
oír
poner
decir
parecer
•
•
•
•
•
•
•
•
conozco
sé
traigo
hago
oigo
pongo
digo
parezco
We added a few new verbs
which follow the patterns of
the old verbs.
You need to know what they
mean and what pattern they
follow.
verbs which share patterns:
•
•
•
•
•
•
•
•
reconocer: reconozco (recognize)
deshacer: deshago (undo)
desaparecer: desaparezco (disappear)
oponer: opongo (oppose)
suponer: supongo (suppose)
atraer: atraigo (attract)
distraer: distraigo (distract)
mantener: mantengo (maintain)
Yo no (recognize) a nadie en
esta foto.
Yo no reconozco a nadie en
esta foto.
Ellos
(distract
themselves)
con sus teléfonos.
Ellos
se distraen
con sus teléfonos.
Remember that only
the YO-forms of
these verbs are
irregular. The rest
follow normal
patterns.
A veces
(I get distracted /
delayed)
con mis
videojuegos
y no (do) mi
tarea.
A veces
me distraigo
con mis
videojuegos
y no hago mi
tarea.
irregular yo
caber = to fit
•
•
•
•
•
yo quepo
tu cabes
él, ella, usted cabe
nosotros cabemos
ellos, ustedes caben
Los payasos no (caber) en
el carro pequeño, pero yo
(caber) muy bien.
Los payasos no caben en
el carro pequeño, pero yo
quepo muy bien.
Yo (proponer) una buena
idea en mi grupo de
biología.
Yo propongo una buena
idea en mi grupo de
biología.
Yo (deshacer) mi proyecto de
arte y (empezar) otra vez.
Yo deshago mi proyecto de
arte y empiezo otra vez.
Yo deshago mi proyecto de
arte y empiezo otra vez.
You can have one subject doing TWO
different things in a sentence. If the two
verbs are NOT SIDE BY SIDE, then
conjugate each one for that same
subject.
Yo (querer deshacer) mi
proyecto porque no me
gusta.
Yo quiero deshacer mi
proyecto porque no me
gusta.
Notice that these are not TWO separate things – the second
verb tells what it is I desire to do: I wish to undo (or take apart)
my project. Since the verbs are NEXT TO EACH OTHER and
serve together to convey one idea (what I want), then the first
verb is conjugated and the 2nd verb (what I want) is left in the
infinitive. Notice that I am NOT actually UNDOING the project –
just expressing a desire to do so.
Verbos que cambian en la
radical
Stem-changing verbs
You received a review handout with all the
stem-changing verbs from Spn 1 & 2. If you
can’t find it, print it out again from my website.
Mastery of these basic verbs is presupposed.
Los golfistas terribles
(poder / perder)
las pelotas de golf en el
lago.
Los golfistas terribles
pierden
las pelotas de golf en el
lago.
Nosotros
(pensar / soñar)
que tenemos mucha tarea
en la clase de inglés.
Nosotros
pensamos
que tenemos mucha tarea
en la clase de inglés.
El jugador
( empezar / tropezar )
con otro jugador y
los dos se caen.
El jugador
tropieza
con otro jugador y
los dos se caen.
El burro
( oler / despedirse de )
las flores.
El burro
huele
las flores.
La contable
( servir / contar )
las ventas del día.
La contable
cuenta
las ventas del día.
A los hombres no les gustan
los suéteres, y los
( devolver / volver )
a las tiendas.
A los hombres no les gustan
los suéteres, y los
devuelven
a las tiendas.
Ustedes no
( recordar / empezar )
que hay tarea
y ahora tienen un cero.
Ustedes no
recuerdan
que hay tarea
y ahora tienen un cero.
Los padres
( sentarse / sentirse )
orgullosos de sus hijos.
Los padres
se sienten
orgullosos de sus hijos.
Práctica con
SER y ESTAR
• Read pp 18-19 in your packet to review
the various uses of these two verbs of
being.
• Use the on-line quizlet and practice sites
to brush up on uses and forms of ser and
estar.
• Here is a little practice with some of the
new uses 
Escribe las respuestas en tu
pizarrita:
1. ¿De quién ___ esta mochila?
2. No quiero la pera porque ___ verde. Me gustan
más suaves y dulces.
3. No podemos creer que ya ___ en la tercera semana
de clase.
4. Por lo general, Esteban y José ___ chicos alegres.
5. ¿Dónde ___ el examen de AP? No sé el número de
cuarto.
6. ¡___ muerta de hambre! !Necesito comer pronto!
7. Esta camisa suave ___ de seda.
8. Los chicos ____ muy guapos hoy en sus camisas y
corbatas.
Escribe las respuestas en tu papel:
1. ¿De quién es esta mochila? (possession = ser)
2. No quiero la pera porque está verde. Me gustan
más suaves y dulces. (state of unripeness = estar)
3. No podemos creer que ya estamos en la tercera
semana de clase. (placement in time = estar)
4. Por lo general, Esteban y José son chicos alegres.
(Connecting the subjects with a noun phrase that tells more about them=SER)
1. ¿Dónde es el examen de AP? No sé el número de
cuarto. (place where event will occur = ser)
2. ¡Estoy muerta de hambre! !Necesito comer pronto!
(use estar with “vivo” or “muerto”)
1. Esta camisa suave es de seda. (composition = ser)
2. Los chicos están muy guapos hoy en sus camisas y
corbatas. (observation of special situation = estar)
Progressive Forms:
not just for is doing anymore!
Spn 1 & 2 knowledge:
(Escribe los verbos en tu papel ahora)
•
•
•
•
•
•
Los chicos (are studying) ahora.
(I am drinking) una vaso de leche.
La gente (are looking at) el actor.
El chico (is asking for) un helado.
(We are sleeping) una siesta.
Nuestro equipo (is playing) contra
Wimberley esta noche.
• (We are reading) una novela larga.
Spn 1 & 2 knowledge:
(VERIFICA TUS RESPUESTAS)
•
•
•
•
•
•
Los chicos están estudiando ahora.
Estoy bebiendo una vaso de leche.
La gente está mirando el actor.
El chico está pidiendo un helado.
Estamos durmiendo una siesta.
Nuestro equipo está jugando contra
Wimberley esta noche.
• Estamos leyendo una novela larga.
NEW!
• Never use VANDO for going. The
correct form is yendo, but it is
seldom used. The form va is good
for most circumstances.
Almost NEW!
• To say “is sitting” or “is standing”,
use está sentado(a) and está
parado(a).
New!
• many other verbs need –yendo to
avoid the three-vowels-in-a-row
issue:
– oír  oyendo
– traer  trayendo
– distraer  distrayendo
– construir  construyendo
– caer  cayendo
New!
You can use other verbs with the present
participle, not just estar:
• seguir + -ando, -iendo (to continue
doing something)
– Los chicos siguen* jugando en el calor.
The boys keep playing in the heat.
*Notice that seguir is an e:i verb AND an irregular-yo:
yo sigo
nosotros seguimos
tú sigues
vosotros seguís
él, ella, usted sigue
ellos, ustedes siguen
El hombre se duerme, pero la
orquesta (keeps playing).
El hombre se duerme, pero la
orquesta sigue tocando.
Yo le (I keep explaining) al
policía porque iba tan rápido.
Yo le sigo explicando al
policía porque iba tan rápido.
New!
You can use other verbs with the present
participle, not just estar:
• continuar + -ando, -iendo (to continue
doing something)
– Los chicos continuan jugando en el calor.
The boys keep playing in the heat.
– Nosotros continuamos estudiando juntas.
We continue studying together.
New!
You can use other verbs with the present
participle, not just estar:
• andar + -ando, -iendo (are going around
doing something)
– Los estudiantes andan presentándose a
los maestros.
The students are going around introducing
themselves to the teachers.
– La chica antipática anda diciendo mentiras.
The mean girl is going around telling lies.
Los
estudiantes
(are going
around
saying)
que la
prueba es
fácil.
Los
estudiantes
andan
diciendo
que la
prueba es
fácil.
New!
You can use other verbs with the present
participle, not just estar:
• llevar+ -ando, -iendo (used to say how
long someone has been doing
something)
– Llevo tres años participando en pista y
campo.
I’ve been participating in track and field for three
years.
Notice that the time spent doing
something comes between the
LLEVAR verb and the participle.
We have been studying for three hours!
¡Llevamos tres horas estudiando!
para practicar:
• Tú (continue being) una gran ayuda para mí.
Remember you need to use SER to connect a subject with a noun that tells more about that subject.
What would be the –iendo form of SER?
• ¿(Are you seeing) lo que yo (am seeing)?
• ¿Por qué siempre (do you go around thinking) lo
peor de cada persona?
• El pianista (has been playing) el piano toda su vida.
para practicar:
• Tú continúas siendo una gran ayuda para mí.
• ¿Estás viendo lo que yo estoy viendo?
• ¿Por qué siempre andas pensando lo peor de
cada persona?
• El pianista lleva tocando el piano toda su vida.
Study strategies:
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•
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•
Use all resources at your disposal
Go back over practice quizzes and real quizzes to see where you
should concentrate your studying time.
Flip through the quizlets with the English part only facing you. It
moves the exercise from a “recognition” level knowledge to a
“recall” activity.
Print out a blank vocab sheet and try to fill in without your notes.
Make your own quizlet sets with the material that gives you the
most difficulty – customize your studying.
Write some of your own test items. Anticipating what the teacher
will ask is a good way to approach your quiz material with an active
mindset.
Go to the online practice sites for the different types of verbs we are
reviewing.
Come to tutorials any time you are having difficulty with classroom
material – not jus the day of the quiz or test!
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Practica para la reprueba