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PROYECTO
“FORTALECIENDO LA CULTURA
AMBIENTAL ENCINIANA”
AUTORAS:
•Anabella Castilla Tasayco
•Juana La Rosa Bellido
•Miriam Arcujaulla Apumayta
•María Elena Morales Breña
•Olga Miranda Tarazona
•Biviana Chávez Suni
San Juan de Miraflores, Noviembre 2008.
2
OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar una cultura ambiental en los
miembros de la comunidad educativa y local
para que asuman hábitos adecuados frente a
la problemática del medio ambiente y
contribuir así a la mejora de la calidad de vida.
Objetivos específicos:


Institucionalizar el componente de Educación
Ambiental en el PEI y PCIE.
Fortalecer y consolidar la gestión institucional en
tema ambiental.
3
Objetivos específicos:


Sensibilizar a la comunidad educativa y local en
temas de conservación y preservación del
medio ambiente, utilizando medios
audiovisuales, mesa redonda y conversatorios.
Establecer Alianzas estratégicas con
Instituciones públicas y privadas que trabajan el
tema de conservación y preservación del medio
ambiente.


Elaborar, planificar y ejecutar proyectos
innovadores ambientales que respondan al
diagnóstico Institucional ambiental.
Implementar la Gestión Ambiental de
Residuos Sólidos.
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Justificación
Nuestra Institución Educativa se
encuentra ubicada en una zona de bajo
nivel socio económico y cultural, en el
cual existe un inadecuado manejo de los
residuos sólidos en la comunidad, cuya
consecuencia es un alto índice de
contaminación ambiental.
Por esta razón, hemos tomado la decisión de
planificar, organizar, ejecutar este proyecto
que fortalecerá la cultura ambiental de la
comunidad educativa y local, y así lograr
desarrollar hábitos y estilos de vida saludable.
Este proyecto tiene por finalidad enseñar el uso
de las 6 R que son responsabilidad, rechazar,
reducir, reutilizar, reparar y reciclar.
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DESARROLLO DEL PROYECTO
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Objetivo específico Nº 01: Institucionalizar el componente de
Educación Ambiental en el PEI y PCIE.
En el PEI de la I.E. José Antonio Encinas
Franco se establece el enfoque ambiental
desde su diagnostico, es así que la Visión
de la Escuela habla de Salud incluyendo
la salud ambiental.
Trabajamos 2 temas transversales:
“Educación para la Salud y calidad de
vida”
“Educación para el éxito”
Diversificando el currículo escolar
Meta 1: PEI con enfoque ambiental
Meta 2: PCIE diversificado y
contextualizado en el enfoque
ambiental
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Objetivo específico Nº 02: Fortalecer y consolidar la gestión
institucional en tema ambiental.
Comité ambiental elaborando
el plan ambiental y plan de
monitoreo
Brigada verde 2008
Meta 1: Comité ambiental representativo y trabajando.
Meta 2: Plan de acción elaborado y en ejecución.
Meta 3: Brigadistas identificados con la temática
ambiental
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Objetivo específico Nº 02: Fortalecer y consolidar la gestión
institucional en tema ambiental.
Reuniones de
coordinación del
comité ambiental
Brigada verde
identificada con la
conservación del
medio ambiente
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Objetivo específico Nº 03: Sensibilizar a la comunidad educativa
y local en temas de conservación y preservación del medio
ambiente utilizando medios audiovisuales, mesa redonda,
conversatorios.
Alumno escribiendo su compromiso
luego de la sensibilización
Sensibilización a los
estudiantes sobre el
“Calentamiento global”
Meta 1: Personas
sensibilizadas frente al
calentamiento global y sus
consecuencias para la vida
en el planeta.
Alumna exponiendo
una de las
consecuencias de la
contaminación
ambiental
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Objetivo específico Nº 03: Sensibilizar a la comunidad educativa
y local en temas de conservación y preservación del medio
ambiente utilizando medios audiovisuales, mesa redonda,
conversatorios.
Alumnos
elaborando y
presentando el
mural “ciclo de los
residuos sólidos”
Meta 2: Personas
comprometidas.
Docentes en reunión
organizada por el
comité ambiental
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Objetivo específico Nº 04: Establecer Alianzas estratégicas con
Instituciones públicas y privadas que trabajan el tema de
conservación y preservación del medio ambiente.
 CIUDAD SALUDABLE
 VIVA VERDE
Alianzas
Estratégicas:
 AIE SEC (pasantía internacional)
 Asociación ESCUELA VERDE
 MUNICIPALIDAD DE SAN JUAN DE
MIRAFLORES
Meta 1: Cuadro de
oportunidades de
organizaciones
públicas y privadas en
el tema ambiental.
 CENTRO DE SALUD MANUEL BARRETO
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Objetivo específico Nº 04: Establecer Alianzas estratégicas con
Instituciones públicas y privadas que trabajan el tema de
conservación y preservación del medio ambiente.
Mural de Alianzas estratégicas con
Instituciones Públicas y privadas
Campaña de implementación de
áreas verdes.
Visita de representante de CIUDAD
SALUDABLE a nuestra I.E.
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Objetivo específico Nº 05: Elaborar, planificar y ejecutar
proyectos innovadores ambientales que respondan al
diagnóstico Institucional ambiental.
CAMPAÑA “SEMBRANDO VIDA”
Docente y alumno
sembrando una
planta
Meta 1: Proyectos
innovadores en
conservación del
medio ambiente.
Docentes y
representantes de
delegados de
medio ambiente
en la campaña
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Objetivo específico Nº 05: Elaborar, planificar y ejecutar
proyectos innovadores ambientales que respondan al
diagnóstico Institucional ambiental.
PASACALLE “DÍA VERDE”
por el día mundial del
medio ambiente 2008
Alumnos de primaria
en el pasacalle
Alumnos de
Secundaria en el
pasacalle
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Objetivo específico Nº 05: Elaborar, planificar y ejecutar
proyectos innovadores ambientales que respondan al
diagnóstico Institucional ambiental.
Antes
Durante
CAMPAÑA “DONA UNA
PLANTA”
Implementación de áreas
verdes
Después
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Nuestras áreas verdes …
Los miembros de
la comunidad
Educativa
contribuyen a
mantener en buen
estado nuestras
áreas verdes
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… Con Proyección a la comunidad
Implementación de áreas
verdes en los exteriores
de la Institución
La comunidad local
siguiendo nuestro ejemplo
también arborizó la zona
aledaña a la I.E.
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Objetivo específico Nº 06: Implementar la Gestión Ambiental
de Residuos Sólidos.
SENSIBILIZACIÓN A LOS
ESTUDIANTES SOBRE EL MANEJO DE
LOS PAPELES EN LAS AULAS
Proyección de video sobre tala de
árboles y reciclaje de papel
Mural elaborado por los
alumnos de secundaria
Meta 1: Reducir el nivel
de papeles y botellas
en las aulas y patios de
la I.E.
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Objetivo específico Nº 06: Implementar la Gestión Ambiental
de Residuos Sólidos.
VISITA DE ESTUDIO A LA PLANTA DE
TRATAMIENTO DE AGUA Y DE RESIDUOS
SÓLIDOS DE SURCO
Alumnos observando
las aguas del río
Surco antes de recibir
tratamiento.
Alumnos conociendo
la técnica de
separación de los
residuos.
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Objetivo específico Nº 06: Implementar la Gestión Ambiental
de Residuos Sólidos.
IMPLEMENTACIÓN DE LAS CAJAS PARA
ACOPIO DE PAPELES EN LAS AULAS
Sub Directora y docente
de primaria orientando a
los alumnos sobre el
forrado de cajas
Cajas distribuidas en las
aulas de primaria
Meta 1: Reducir el nivel
de papeles y botellas
en las aulas y patios de
la I.E.
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Objetivo específico Nº 06: Implementar la Gestión Ambiental
de Residuos Sólidos.
IMPLEMENTACIÓN DE LAS CAJAS PARA
ACOPIO DE PAPELES EN LAS AULAS
Alumnos forrando las cajas
Cajas para ser distribuidas
en las aulas de secundaria
Meta 1: Reducir el nivel
de papeles y botellas
en las aulas y patios de
la I.E.
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Objetivo específico Nº 06: Implementar la Gestión Ambiental
de Residuos Sólidos.
IMPLEMENTACIÓN DE CONTENEDORES
PARA BOTELLAS PET
Contenedores de papeles
y botellas pet
Integrantes del Comité
ambiental almacenando
botellas pet
Alumnos de
primaria
almacenando
pet
Meta 1: Reducir el nivel
de papeles y botellas
en las aulas y patios de
la I.E.
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Conclusiones

El PEI desde un enfoque ambiental organiza y permite la
planificación del Proyecto garantizando su sostenibilidad.

La Programación Curricular contribuye a la ejecución del
presente proyecto.


El hecho que los alumnos tengan un rol protagónico en la
implementación de áreas verdes contribuye a su conservación
ya que ellos cuidan que los demás no deterioren estos entornos
saludables.
Es indispensable que los alumnos participen activamente en
todos los procesos relacionados con la segregación de
residuos sólidos, porque los empodera y permite el desarrollo
de habilidades.
24
Conclusiones



Los estudiantes y el personal que labora en la Institución
Educativa, cuando realizan los procesos de manejo de residuos
sólidos: generación, segregación y almacenamiento,
recolección y llegan hasta la fase de Transferencia, logran ver
los resultados a través de objetos concretos en beneficio de
ellos mismos, esto hace transparente la gestión y satisface las
expectativas de la Comunidad Educativa.
Los estudiantes aprenden a identificar organizaciones formales
de manejo de residuos sólidos, reconocidos por la
Municipalidad del distrito y la ONG Ciudad Saludable, a
quienes se les expenden los papeles.
Se puede lograr la modificación de hábitos DE CONSERVACIÓN
Y PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE en la comunidad
educativa, cuando se trabaja todos los procesos: PEI; PCIE;
PLAN DE TRABAJO, PROYECTOS.
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Recomendaciones

Un proyecto tiene sostenibilidad cuando es parte del PEI.

No existe cambio de hábitos, si no se dan los procesos de
diversificación curricular.

Los Proyectos tienen logros cuando todos los miembros de la
comunidad educativa participan de manera activa y
comprometida, empezando por la conformación de un
equipo comprometido en el tema ambiental.

Establecer alianzas con organizaciones que trabajan el tema
ambiental.

Las actividades de sensibilización deben ser impactantes a la
sensibilidad de la comunidad educativa.

Organizar actividades significativas que involucren a la
comunidad educativa y local.
26
Recomendaciones




La comercialización de los residuos sólidos (papeles y
botellas) debe contar con la participación del comité, de tal
manera que los fondos económicos sean conocidos por todos.
La gestión de la Escuela debe generar espacios para que el
Comité se reúna, planifique, comparta, aporte, monitoree y
evalúe las acciones conforme al plan ambiental.
El comité ambiental debe ser perseverante, en las acciones,
buscando la participación de los miembros de la comunidad
educativa.
La Municipalidad tiene una gran responsabilidad en el
aspecto educativo de la comunidad Local y también los
medios de comunicación.
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Anexos
Difusión de la
Campaña
para
implementar
áreas verdes
Directora y
representantes
de CIUDAD
SALUDABLE Tumbes
Acopio de papeles
de las aulas
Afiche de la
campaña
“Sembrando
Vida”
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Anexos
Alumnos en
taller de
Reciclaje
Expendiendo papeles
a Reciclador formal
29
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN!!!
Comité Ambiental
Encinas Franco
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Proyecto Fortaleciendo la cultura ambiental