Instructora: Adriana I. Linnebur
Correo electrónico: [email protected]
Oficina: 248 Burrowes Building
Horario:
Mon & Wed: 9 – 10 am
Mondays: 1:15 – 2:15 pm
Hoy
miércoles
Week 13, Day 1
De Compras
Vocabulario: De Compras
Mosaicos, pp. 334 y 354
los plátanos
los mangos
las piñas
las papayas
son frutas tropicales.
En Estados Unidos se importan
muchas frutas de Centro América
y de América del sur.
importar
En las pastelerías se venden dulces y
pasteles.
Hay mucha variedad de pescados y
mariscos.
Vocabulario: De Compras
Mosaicos, pp. 334 y 354
En los mercados al aire libre se vende
mucha comida y artesanías.
___ _________ no es una fruta tropical.
La manzana
El plátano
La piña
El mango
En las pastelerías podemos comprar
________________.
artesanías
cigarros y cervezas
pasteles y dulces
verduras
Comprehension Checks
En grupos de 4 personas. Escojan (choose)
una receta (recipe) simple.
Escriban los ingredientes y los comandos
formales en plural para explicar cómo se
prepara el plato (dish.)
Ejemplo:
Huevos Revueltos (scrambled) a la
Mexicana
Ingredientes: 1 tomate, cebolla, 1 chile, etc.
Preparación:
- corten el tomate, la cebolla y el chile
-…
10-8 Mi receta favorita, pág. 336
Compartan (share) con la clase sus recetas.
No digan el nombre del plato.
El resto de la clase debe adivinar cuál es.
10-8 Mi receta favorita, pág. 336
¿Qué espero de mis alumnos?
El presente del subjuntivo
Mosaicos, pp. 337 y 338
Quiero que mis alumnos
hablen en español.
El subjuntivo es un modo verbal para
expresar acciones, eventos o estados
anticipadamente o hipotéticamente.
Pueden ocurrir o no.
El presente del subjuntivo
Mosaicos, pp. 337 y 338
Cuando hay un sólo sujeto (persona,)
usa el infinitivo.
Yo quiero mejorar mi inglés.
Yo quiero que mis alumnos mejoren su
español.
El presente del subjuntivo
Mosaicos, pp. 337 y 338
El subjuntivo se forma de manera similar a
los comandos formales.
Cuando digo:
- Estudien para los exámenes –
Estoy diciendo:
- Quiero que ustedes estudien …
El presente del subjuntivo
Mosaicos, pp. 337 y 338
Es importante que
yo
tú
él, ella, ud.
nosotros /as
vosotros /as
ellos/as, uds.
hablar
hable
hables
hable
español en
hablemos
la clase.
habléis
hablen
Para formar el subjuntivo de los verbos -ar
cambiamos la terminación –o del indicativo
de la persona yo por …
escribir
yo escriba
tú escribas
él, ella, ud. escriba
nosotros /as escribamos
vosotros /as escribáis
ellos/as, uds. escriban
las composiciones con
suficiente (enough) anticipación.
Es necesario que
Para formar el subjuntivo de los verbos
-er e – ir cambiamos terminación –o del
indicativo de la persona yo por …
Vocales características
del presente de subjuntivo
-ar
-er -ir
e
a
Prefiero que mis estudiantes
lleguen a tiempo a clase.
Espero que ellos completen
las tareas de ANGEL.
Es bueno que mis estudiantes no beban
cervezas antes de los exámenes.
Quiero que ellos no se
duerman en la clase.
Es importante que ustedes le ______
dulces a su instructora para tener
una “A” en el curso.
a)
b)
c)
d)
estudian
estudien
dan
den
¿Cierto o Falso?
Comprehension Checks
Deseo que mis alumnos ________
vengan a
clase a tiempo.
a)
b)
c)
d)
vienen
vengan
comen
coman
¿Cierto o Falso?
Comprehension Checks
Sabemos qué espero de ustedes.
Ahora vamos a escuchar las
sugerencias de un chef.
Van a escuchar 6 frases sobre cosas que
un chef le dice a su asistente.
Escriban si es lógico o ilógico.
Si la oración usa el subjuntivo.
Ejemplo: Si escuchan …
“Es importante que el restaurante
esté sucio (dirty).”
¿Lógico o ilógico? Ilógico
¿Usa el subjuntivo? Sí
Oral Input
1. Es importante limpiar la cocina. 
2. Espero que hagas una mala comida. 
3. Es necesario que compres vegetales 
frescos.
4. Ojalá que le pongas azúcar a las 
ensaladas.
5. Es bueno que nosotros hablemos sobre
el nuevo menú. 
6. Prefiero que no hables conmigo si
tienes un problema. 
subjuntivo o infinitivo
Ahora vamos a ver qué quiere
David que hagamos antes de ir a
una excursión el sábado.
Digan a su compañero(a) las cosas que
David dejó anotadas para ustedes.
Modelo: Preparar unos sándwiches
E1: David quiere que (nosotros)
preparemos unos sándwiches
1. Llamar a Federico
2. Desayunar antes
de salir.
3. Salir temprano
4. Buscar a Magdalena
5. Comprar refrescos
6. Poner el perro en
el garaje.
10-10 La excursión del sábado, pág. 339
Sabemos qué espero de ustedes
y lo que David quiere que
hagamos el sábado.
Ahora vamos a hablar de lo que
ustedes esperan de
la clase de español.
En parejas, escriban 3 cosas que
esperan de la clase de español.
Ejemplo:
Queremos que la profesora nos invite a
una fiesta en Acapulco, México después
del examen final.
Compartan con la clase sus deseos.
El resto del grupo dice si es posible o no.
Traer el Jueves Escritura 8
Recordatorios
Hoy hablamos de recetas, de lo
que yo espero de ustedes y de lo
que ustedes esperan de la clase.
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