Repaso para examen 3
Día 1
En el examen…
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
Vocabulario lecciones 5-6
Subjuntivo después de:
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Cláusulas adjetivales (Quiero… que; Busco… que)
Cláusulas adverbiales (antes de que, sin que, a
menos que…)
Futuro Perfecto y Pluscuamperfecto
Comparaciones y Superlativos
Los mandatos
Repasemos…

… la tarea: “Los amoríos de Lulú”,
P.203.
Vocabulario:
Llena los espacios en
blanco.
Verbos
Declararse
Molestarse
chismorrear
Sustantivos
Adjetivos
La declaración
Declarado/a
La molestia
El chisme
Molesto/a
chismoso
Apasionado/a
Apasionarse
La pasión
divorciarse
El divorcio
separarse
La separación
El beneficio
Beneficiado/a
La sospecha
Sospechoso/a
beneficiarse
sospechar
Divorciado/a
Separado/a
Una obra de teatro

En parejas, imaginen que van a producir una
obra de teatro. Piensen en qué obra de teatro
van a producir. Escriban un anuncio buscando
lo siguiente:






Actores principales
Director
Coreógrafo
Escenógrafo
Asistentes de producción
Usa cláusulas adjetivales (P.166) para hacer
tu anuncio.
¿Qué habían hecho…?

Imaginen que han terminado de
producir la obra. ¿Qué habían hecho
antes de ir a la fiesta de postproducción? Escriban al menos tres
oraciones.



EJEMPLO: Habíamos llamado al catering
para la comida.
¿Qué tiempo verbal estoy usando?
Pluscuamperfecto
¿Qué habrán hecho…?

… después de la fiesta de postproducción? Escriban al menos 3
oraciones.



EJEMPLO: Les habremos pagado a todos
los actores.
Tiempo verbal…
Futuro perfecto
Teatro rodante

Ahora, van a llevar la obra de teatro a
otros lugares. Escriban tres cosas que
requieren antes de hacer la obra fuera
de Gainesville. Usen cláusulas
adverbiales diferentes.

EJEMPLO- Llevaremos los mismos actores,
a menos que uno se enferme.
Promoción

Necesitan promover la obra en otras
ciudades. Escriban cinco mandatos que
les ayude a hacer una promoción
eficiente. Usa mandatos negativos y
mandatos afirmativos.
Tarea


Repasen los capítulos.
Traigan preguntas o dudas.
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