HISTORIA DE CENTROAMÉRICA Y
NICARAGUA
PARA CONSTRUIR NUESTRO
FUTURO, TENEMOS QUE
ESTUDIAR NUESTRO PASADO.
NEGAR NUESTRAS RAICES ES
NEGARNOS A NOSOTROS
MISMOS
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Objetivos de la asignatura:
Identificar los hechos y acontecimientos
históricos más relevantes del proceso
de formación de las sociedades
centroamericanas que permitan su
comprensión y utilización como
herramientas de análisis de la dinámica
histórica, para que pueda incidir desde
el campo de su profesión.
Unidades a desarrollar.
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I- Sociedad Prehispánica
II- El régimen colonial en Centroamérica
y sus efectos.
III-Transición hacia la independencia.
Formación de los estados nacionales
en Centroamérica. 1750-1860
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IV-Centroamérica hacia la realidad
capitalista mundial. Segunda mitad del
SXIX
V- La guerra fría y sus efectos en
Centroamérica en particular Nicaragua.
Segunda mitad del SXX
Actividades:
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Que expectativas tienen de la clase de
Historia y para que nos servirá.
Que me quiere decir la frase.
Qué importancia tiene la clase de
Historia par su carrera y como
profesional.
Trabajar en equipos (3 miembros)
Contestar las siguientes interrogantes:
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Quiénes fueron los primeros habitantes
del actual territorio de C. A y Nicaragua.
Que habilidades y técnicas desarrollaron
nuestros antepasados?
Cuáles eran sus creencias, tradiciones y
costumbres?
Qué es la arqueología?
Qué es la etnohistoria?
Defina con sus palabras Cultura e
Identidad.
I- Unidad: Las sociedades
prehispánicas.

Rasgos generales de la sociedades prehispánicas.

Las sociedades Mesoamericanas

Realidades de las comunidades indígenas en
Nicaragua.
Objetivos:
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
Analizar a las sociedades y grupos aborígenes en
sus características y realizaciones económicas
políticas y culturales como legado histórico de
las nuevas generaciones.
Valorar los esfuerzos y creatividades de nuestros
antepasados, así como la vigencia de gran parte
de su cosmovisión y costumbres en los
siguientes períodos de la historia en
Centroamérica.
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La historia de presencia humana en C. A
comenzó cuando un grupo de cazadores
transitaron por el puente del istmo
centroamericano, decenas de miles de años
antes de nuestra era.
En México y los Andes ya se había
inventado la agricultura; quizás emigraron
como consecuencia del crecimiento
demográfico.
Distinguimos a los mesoamericanos, cultura
de maíz, fríjol y chile, encabezados por los
Olmecas.
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
Llegaron a Guatemala, El Salvador y
Honduras hace unos cuatro mil años.
Un grupo provenientes de un tronco
cultural circuncaribeño, pueblos de ríos
y selva, cultivadores de pejibaye, yuca,
malanga, ancestros de los miskitos,
ramas, sumos, payas. Desde entonces el
istmo encarna a una unidad geográfica,
enraizada en su particular diversidad
cultural.
Actividades:
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Explicar brevemente como se llevó a cabo
las primeras migraciones.
Elabore un cuadro sinóptico donde
destaque: Mesoamerica. Ubicación,
principales grupos étnicos, tradiciones
religiosos, organización sociopolítica,
características económicos.
Elabore un mapa conceptual de los
Chibchas.
Plenaria.
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN.
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