Aprendizaje esperado: Reconocen el proceso de democratización de la
sociedad chilena en el siglo XX.
Hacia la democracia
representativa
Elementos de la Democracia
representativa chilena
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Capítulo I. Bases de la institucionalidad
• Capítulo II. Nacionalidad y ciudadanía
Capítulo III. De los derechos y deberes constitucionales
• Capítulo IV. Gobierno
–
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Presidente de la República
– Ministros de Estado
– Estados de excepción constitucional
Composición y generación de la Cámara de Diputados y del Senado
– Atribuciones exclusivas de la Cámara de Diputados
– Atribuciones exclusivas del Senado
– Atribuciones exclusivas del Congreso
– Funcionamiento del Congreso
– Normas comunes para los Diputados y Senadores.
– Materias de ley
– Formación de la ley
• Capítulo VI. Poder Judicial
• Capítulo VI-A. Ministerio Público
• Capítulo VII. Tribunal Constitucional
• Capítulo VIII. Justicia electoral
• Capítulo IX. Contraloría General de la República
• Capítulo X. Fuerzas Armadas, de Orden y Seguridad Pública
• Capítulo XI. Consejo de Seguridad Nacional
• Capítulo XII. Banco Central
• Capítulo XIII. Gobierno y administración interior del Estado
–
–
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Gobierno y Administración regional
Gobierno y Administración provincial
– Administración comunal
Capítulo XIV. Reforma de la Constitución
• Disposiciones transitorias
Hacia la democracia en el siglo XX
Chile del Centenario
Hombres 1925-1930
Mujeres 1890- 1900
Elementos del Chile del Centenario
Reducida participación y representatividad política
Constantes fraudes electorales
Abismos socioeconómicos (“Crisis del Centenario”)
Bajísimo Bienestar Social: Estado Liberal
Inexistencia de una legislación Social
Proceso de Democratización
• La democratización es un proceso de desarrollo de las
instituciones sociales liberales que conducen al fortalecimiento
de la sociedad civil, resguardo de los derechos humanos
básicos y la disminución de las desigualdes socio-económicas.
No todos los procesos de apertura de países no democráticos o
en conflicto interno conducen efectivamente a la
democratización; en aquellos casos donde los cambios son
limitados se hablará de liberalización política.
Democratización chilena
1920-1930
Primeras leyes sociales
Contratos de Trabajo - Seguridad y Bienestar Laboral – Vivienda
Obrera – Educación Primaria – Seguro Obrero – Organización
Sindical
pendiente....
La situación de la mujer
Excluida de la participación política
Rol reproductor-doméstico
Limitada incorporación educacional
La situación de la Mujer: Documento
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¿CÓMO ERAN LOS POLOLEOS ENTONCES?
A mí no me dejaban salir si no iba con mis hermanos o con
alguna tía, siempre, hasta que me casé.
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¿NUNCA PUDO SALIR SOLA?
No, nunca. Era mal visto. Había algunas mamás liberales,
pero muy pocas.
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¿HABÍA CENSURA PARA LEER LIBROS?
Un tío mío que tenía una biblioteca muy buena, en su
escritorio tenía unas corridas de libros. Nos decía: niñitas,
pueden leer los libros de ese estante y de éste, pero de
éste no, no son para ustedes. Yo y una de mis primas nunca
sacábamos los de allá, siempre los que nos decía. Otra
hermana nos decía: Son un par de tontas, leo estos otros y
son mucho mejores.
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¿QUÉ PASABA SI ALGUIEN QUERÍA SER PROFESIONAL,
POR EJEMPLO, IR A LA UNIVERSIDAD?
En el colegio que yo me eduqué los exámenes no eran válidos.
No nos ceñíamos por el Ministerio de Educación. Teníamos libros
franceses, que eran para educar a la gente para el hogar, para
madres de familia, dueña de casa y punto. Se enseñaba historia,
ciencias, matemáticas y labores domésticas. En los cursos
superiores había clases de corte, confección o de economía
doméstica, que era enseñar a cocinar,a preparar postres. De mis
compañeras creo que dos o tres fueron profesionales, tuvieron
que revalidar los exámenes. Una tía bisabuela mía contaba que
había sido amiga de las primeras doctoras chilenas,
doña Eloísa Díaz y doña Ernestina Pérez.
Quiebres con la tradición
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Eloisa
En 1889, fue designada médico y profesora
de Higiene de la Escuela Normal, médico
del Hospital San Borja y 1898, inspectora
médico escolar para atender la salud de los
alumnos de las escuelas de enseñanza
pública. Su principal preocupación estuvo en
los problemas sociales relacionados con la
medicina. En su cargo de inspectora de
salud de la enseñanza pública, consiguió que
instalaran en los recintos de las escuelas,
de todo Chile, servicios dentales gratuitos y
colonias de vacaciones. Pero su obra social
culminante fue, sin duda, la puesta en
marcha del Servicio Médico Escolar que
protege, desde 1910 la salud de todos los
estudiantes del país
Contexto
Internacional
Sociedad post Guerras
Mundiales
1948 Declaración Universal de
los Derechos Humanos
Proceso de Descolonización
africano-asiático
Transformaciones políticas y
culturales
Democratización chilena
1930-1973
Ampliación de la participación política:
Mujeres, Jóvenes, Campesinos
Nuevo Rol del Estado: Estado Benefactor:
Desarrollo de Previsión Social – Ampliación de la Cobertura de Salud –
Educación – Vivienda - Promoción de la Participación Popular
Hitos de la democratización
Voto Femenino (1939-1949)
Cambios culturales
Sindicalización
campesina
Participación
Juvenil 1967
Promoción
Popular
Evolución del padrón electoral (1952-1973)
Efervescencia y polarización política 1958-1973
Retroceso de la democracia
Dictadura Militar
1973-1990
Fin de la democracia
Gobierno Autoritario
Prohibición de partidos
políticos
Persecución política
Transformaciones económicas
Derechos Humanos
Organización legal.
Constitución de 1980
Reorganización de las fuerzas
democráticas
Gobiernos de la Concertación
Derechos Humanos
Ampliación de la cobertura en Salud
– Vivienda – Educación – Vialidad
- Obras Públicas
Continuidad de modelo económico
capitalista liberal
Constitución de 1980
Participación política hoy
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Aprendizaje esperado: Reconocen el proceso de