Concepto:
El registro anecdótico es un instrumento en el
cual se describen comportamientos
importantes del alumno/a en situaciones
cotidianas. En el mismo se deja constancia
de las observaciones realizadas acerca de
las actuaciones más significativas del/la
alumno/a en situaciones diarias del proceso
de enseñanza aprendizaje.
APRENDIZAJES QUE EVIDENCIAN:
El registro anecdótico se caracteriza por
recoger informaciones sobre el
comportamiento del niño y la niña;
preferentemente recoge evidencias sobre su
adaptación social y las conductas típicas
relacionadas a la interacción de estos con el
medioambiente y con el contexto social en
el que se desenvuelven.
RECOMENDACIONES TÉCNICAS:
Observar la actuación del alumno o la alumna en
situaciones cotidianas.
Registrar la actuación observada en forma
inmediata y de manera fehaciente para no
distorsionar el incidente ocurrido.
Redactar los hechos observados en forma breve,
clara y objetiva.
Registrar como mínimo dos o tres anécdotas sobre
una situación determinada para obtener
apreciaciones más objetivas.
Otorgar sugerencias oportunas con base en
las conclusiones obtenidas.
Asentar en forma independiente: el
incidente observado, la apreciación del
docente y las sugerencias para la toma de
decisiones.
Consignar tanto los comportamientos
positivos como los negativos, para tomar
medidas que contribuyan a reforzar las
actuaciones positivas y encauzar las
negativas.
GLOSARIO
1.Autoevaluación: Tipo de evaluación caracterizada
conforme al agente que la lleva a efecto. En ella, un mismo
sujeto asume el papel de evaluador y evaluado (el profesor
evalúa su actuación docente, el alumno evalúa su propia
actividad de aprendizaje, etc.) Es muy importante que, de
manera gradual, se estimule al alumno para que vaya
formulando opiniones sobre su propio trabajo, puesto que
constituye una variable clave en la autorregulación del
aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes y por
tanto, en el desarrollo de las capacidades de aprender a
aprender, aprender a ser persona y aprender a convivir.
TRABAJO EN PAREJAS
Elaborar un registro anecdótico sobre la conducta
presentada por un menor de primer ciclo básico.
criterios:
•Identificación del menor (nombre, edad, nivel,
colegio, asignatura en que se observa)
•Fecha de observación
•Describir la relación del menor con el resto del curso
•Mencionar si se presenta algún incidente
•Describir la interacción del docente con el menor
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El Registro Anecdótico